 孩子在成长过程中犯点错误非常正常，这是每个人成长过程中必不可少的内容。问题的关键是我们作为父母怎么去正确地批评、帮助孩子改正错误，让孩子获得成长。  1 关于批评的几种错误认识和行为 有个理念还是得强调，育儿先育己。父母对批评这件事的认知很重要，想一想批评的目的是什么？是为了帮助孩子认识错误、分析错误、改正错误，不是为了发泄父母自己的情绪，有了这个前提，才能正确地批评。 1.三岁看老。 我们这一辈的人经常听到长辈讲到这句话，“三岁看老”属于典型的固定型看法，认为孩子的品质、秉性是固定型的，没有成长和改变的可能了，于是乎每次孩子犯错，都说孩子就是这个坏毛病、坏品质。久而久之，对父母和孩子的潜意识影响非常大，最后形成一个恶性循环。 2.批评过激、打了孩子。 有的父母在孩子犯错以后、特别是不听批评的情况下，自己气急败坏，讲了很重的话甚至动手打了孩子。表面看上去孩子是老实了、听话了，但是他仍旧不知道自己错在哪里、哪里需要改正，下次遇到类似的情况还是会犯错误。所谓的打他是为了给他长个记性，实际是属于吓唬，而吓唬根本解决不了问题，对孩子的身心健康伤害还特别大。 3.只要是批评孩子就是扼杀孩子的天性。 这种情况就属于从一个极端走向了另一个极端，有的父母怕批评孩子多了，会影响孩子的自尊心和信心，所以对孩子的错误行为睁一只眼闭一只眼，甚至不管不问、不去批评。美其名曰是为了保护孩子的天性，等到长大后，小错变成大错，后悔都来不及！ 2 固定型批评的弊端 1.什么是固定型批评 前面讲到“三岁看老”的时候提到固定型看法这个概念，固定型的批评有三个很明显的特征： 不告诉孩子为什么错、不告诉孩子怎么改正、指责孩子老是XX毛病。 这种固定型的批评解决不了任何问题，有的只是父母的发泄情绪。 2.固定型批评有什么弊端 大吼大叫、嫌弃孩子的毛病、动手打等等，这些做法只会让孩子不喜欢、得不到成长，并且极大地打击孩子的自尊心和信心，将来长大后做什么事都会唯唯诺诺、瞻前顾后，稍微遇到什么事就会陷入无限的自责当中。 3 如何运用成长型的批评 面对孩子犯错误，我们需要的是正确的批评和成长型的批评。成长型的批评，就是父母要以孩子的成长进步为根本目的。这个方向确定了，所有的批评都要朝着这个方向去，在孩子犯错时要及时做到下面三点： 1.告诉孩子错在哪里。 这个时效性很重要，最好是“抓现行”，在哪里犯的错误就在哪里当场指出。要注意孩子的年龄不同，理解能力也不一样，有很多小孩是第一次遇到类似情况，大脑里什么概念都没有，这就需要我们一个一个去讲清楚、指出来。 2.就事论事、不贴标签。 很多父母很喜欢有意无意地给孩子贴标签，比如你真小气、真调皮、真无理取闹等等。孩子犯了什么错就是什么错，一定要就事论事，不要随便贴标签、下定论，防止孩子破罐子破摔。 3.告诉孩子如何改正。 这个需要父母手把手地去教，带着孩子一起改正。把别人的车推倒了，要带着他一起扶起来；随地扔垃圾，要带着他一个个地捡起来等等，言传身教对孩子的影响最大。 运用以上三个步骤来批评孩子，能形成一个很好的良性循环和正反馈，能把孩子每一次的错误都变成绝佳的教育机会。 在他以后的成长道路上，会自己认识错误、改正错误、避免错误，不断提高认知和信心，不会因为一点批评而垂头丧气、不会一点错误而悔恨不已，判断事情会更加客观、实际。 4 孩子不配合批评怎么办 有的时候父母能够做到正确的、成长型的批评，但孩子不配合怎么办？ 首先父母不能急，千万不要去动体罚的念头！要多点耐心，把前面三个步骤一个个给他重新梳理、反复讲解，在帮助他改正错误的时候要注意拆解任务，带着他一步步去完成，每次改正错误要给予很大的奖励和赞美，这样能极好的形成正反馈，在孩子的内心深处会形成这样的认识： 认真改正错误，会得到奖励和赞美。以后再遇到父母的批评，他就能够正确地认识、正确地接受。 还是那句话： 育儿先育己，批评是为了帮助孩子认识错误、分析错误、改正错误，不是为了发泄父母自己的情绪，有了这个前提，才能正确地批评。 |
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