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指导学生写议论文的两个关键点
永州一中刘小忠
文体不明是当前学生作文中常见的一种弊病，因此，写作教学中规范的文体训练应引起高度重视。记叙文和议论文是每一个高中学生都应该熟练掌握的基本文体，特别是议论文，要切实加强训练。
议论是指有条理有次序的说理。它是人们用来直接阐述观点、表明态度的一种表达方法。通常所说的议论文是指写作中以议论为主要表达方式文章。它通过摆事实、讲道理，直接表达作者赞成什么，反对什么，观点鲜明。教师指导学生写议论文，有两个关键点必须要把握好。
一、学会明确灵活地表述观点
规范的议论文一定要做到让读者明确地知道你的观点（论点）、态度，因此，写作议论文的第一个关键点便是明确、灵活地表述自己的观点。在标题确定之后，最能让作文的论点显得有条理、有次序的方法便是围绕标题拟写好分论点，并把它放在每个自然段的开头。同时，观点的明确还需要扣题、现题、点题。
1.提练简洁的陈述句表述观点
要明确地表述观点，正式写作之前，最好是根据材料的内容列一个写作提纲，围绕作文的标题提炼出三个有判断意味的陈述句，表述自己的观点与态度。可以运用以下三种方法。
第一，直接以标题作为分论点的叙述主体。如2008年高考江苏卷语文满分作文《好奇心》的三个分论点：好奇心让我们不停地追求真理，领悟科学的真谛。〃好奇心让我们不停地探索世界，推动历史前进。〃好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕果。
2008年高考广东卷语文满分作文《不要轻易说“不”》的三个分论点：不要轻易说“不”，尽管前路漫漫。〃不要轻易说“不”，尽管伤痕累累。〃不要轻易说“不”，尽管希望渺茫。也是按照这种方式组织起来的。
又如2008年高考安徽卷语文满分作文《带着感动出发》的三个分论点：带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。〃带着感动出发，在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。〃带着感动出发，我们在自然中收获聪慧，我们在社会中成长。
上面的三个例子，都是把作文的标题放在句子的主语位置，然后展开叙述。这种以标题作为分论点的叙述主体方法，还可以在其前面加上一定的限定成分，能既明确，又灵活地表述观点。如2008年高考广东卷语文满分作文《不要轻易说“不”》的三个分论点：在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。〃在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说“不”。〃在需要对人民负责的时候，我们不要轻易说“不”。
第二，以标题的关键词作为分论点的叙述主体。从所写的作文标题中摘取关键词作为分论点的叙述主体，也是一种较好的表述观点的方法。如2008年高考湖北满分作文《举手投足之间》，作者就是从作文标题“举手投足之间”之中摘取“举手投足”作为叙述主体来拟写分论点的：举手投足间的微小是个人素质的体现。〃举手投足间的微小是一个集体文明的外化。〃举手投足间的微小更是温暖、信心与力量的传递。
又如2008年高考全国卷I广西语文满分作文《谁说这不是一种爱》：爱是一汪甘甜的乳汁。〃爱是一生不变的信念。〃爱是一只小小的油灯。作者在从标题中摘取“爱”作为分论点的叙述主体的同时，更运用了比喻的修辞手法，因而使得作文的分论点既明确，又生动形象，值得提倡。
第三，扩展标题，作为分论点。扩展标题是指在作文标题的词语中间加上一些限定词语。如2008年高考安徽卷语文满分作文《带着感动出发》：带着对炊烟的感动，我向遥远的故乡出发。〃带着对炊烟的感动，我向纯朴的乡村风情出发。〃带着对炊烟的感动，我走进情意绵绵的母爱世界。标题经过扩展后，内容便显得更具体，由此，作文的分论点便显得更加鲜明。
2.注重扣题、现题、点题
写作议论文，其观点在作文中要做到从头至尾保持一致。因此，扣题、现题和点题便成为一种具有实效的写作技巧。扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。请特别注意下面这篇作文的划线部分。
不要轻易说“不”
2008年广东卷作文
也许，生活中我们需要说“不”的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说“不”。但是，如果我们一味地说“不”，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫。请问，这样的人生有何意义？因此，在某些时候，我们不要轻易说“不”。
在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。接受别人善意的付出与感情，我们应该心怀感激。但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们说“不”，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力。究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它。殊不知，跟他们说“不”，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗？答案是否定的。既然这样，何必说“不”呢？倒不如欣然接受，享受这真诚的情感。所以，当别人向你伸出真诚之手时，请不要轻易说“不”。
在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说“不”。生活中难免风风雨雨，“不经风雨，怎见彩虹”？风雨洗礼后，人才能变得更坚强。被称为“湖南张海迪”的李丽一生多灾多难，但她从不向困难低头，从不对挫折说“我不行”，她捧着不轻易说“不”的信念，与坚强携手同进，身体被命运抛弃，心灵却唱出强者之歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。因为不轻易说“不”，她摆脱了心灵的阴影；因为不轻易说“不”，她冲出了困难的重围；因为不轻易说“不”，她成就了人生的辉煌。所以，当遇到困难和挫折时，请不要轻易说“不”。
在需要对人民负责的时候，我们不要轻易说“不”。
2006年11月14日，一个令人铭记的日子，一位英雄陨落了。他就是军人李剑英。为保护人民群众财产安全，他放弃了跳伞逃生的机会，本着对人民负责的信条，他宁愿栖牲自己！在需要对人民负责的危急关头，他没有说“不”，而是无怨无悔地选择迫降，栖牲自我，成就了辉煌。李剑英同志为我们谱写了人民军队爱人民的优秀赞歌，同时也告诉我们，在需要对人民负责的时候，不要轻易说“不”。
有时候，“不”字千金，但有时候，“不”字让我们的人生没有价值；有时候，说“不”可以成就自己，但有时候，却可以毁灭自己；有时候，我们可以说“不”，但有些时候，我们决不要轻易说“不”。
文章的第一自然段结句扣题，中间三个自然段的开头分别呈现出分论点，结尾点题，这样一篇规范且优秀的议论文，得满分当然是理所当然的了。
二、学会准确丰富地组织材料
优秀的议论文，在保证观点明确生动的同时，还要特别注意准确、丰富地组织材料（论据），这样才能确保论证有力。准确与丰富主要指材料要集中，可以从以下三个方面着力。
1.用一个人的材料论证观点
如上面引用的2008年高考广东卷作文《不要轻易说“不”》的第三段：在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说“不”。生活中难免风风雨雨，“不经风雨，怎见彩虹”？……五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。因为不轻易说“不”，她摆脱了心灵的阴影；因为不轻易说“不”，她冲出了困难的重围；因为不轻易说“不”，她成就了人生的辉煌。所以，当遇到困难和挫折是，请不要轻易说“不”。
文章通过叙述李丽一生中最感人事迹，充分地论证了在生活困难面前不轻易说“不”的重要性，既准确，又丰富。
2.用两个人的材料论证观点
如2008年高考江苏卷满分作文《好奇心》的一个段落：好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真谛。居里夫人一生致力于镭的发现，这个小小的金属物无数次地引发她的遐想，在好奇心的驱动下，她夜以继日地工作，最终从废渣中提炼出淡淡的放射性物质——镭；爱迪生一生发明千余种物品，给人类创造出巨大的财富，而这一切都要归功于他从小就有的对万事万物的好奇心。他曾说：“兴趣是最好的老师。”由此可见，好奇心驱使科学家勇于探索，勤于研究，为世界增添一抹亮色，为自己赢得一份喝彩。
文章用居里夫人和爱迪生两个人各自一生中最精彩的生命华章，论证好奇心引领人追寻真理，准确而丰富，让人诚服。
3.用三个人的材料论证观点
如2008年高考安徽卷满分作文《带着感动出发》的一个段落：带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动于夜半时分盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体味这紫色波浪带来的感动时，她便领悟了生活与不幸的辩证法；当史铁生在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫们的辛劳时，他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生，与自然中生灵万物有着共同的感应；而感动，便是这样一把钥匙，让我们打开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。
很明显，文章是用川端康成、宗璞和史铁生三个人的材料来论证其“带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思”这个分论点的，虽然每个人的材料有限，当三者组合在一起的时候，同样能使分论点显得准确、丰富。
需要特别提醒的是，注意以上三个段落中划线的句子。在议论文的写作中，数字准确无误，在论证的过程中常常能起到画龙点睛的作用；比喻、排比等修辞手法的运用恰到好处，则能在议论中增添许多的文采，因而值得效仿。
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