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学习目标：（1） 了解语素和词的联系与区别 （2）能熟练地分析合成词的构造方式
一、语素和词的联系与区别
（一）语素的含义
语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。例如：
我们/参观/了/葡萄/之/乡/江心洲
我们可以把这个句子切分为7个能独立运用的单位，即7个词。但是它们还不最小的语言单位，例如“我们”还可以进一步切分为“我”和“们”两个音义结合体，这说明还可以对它们作进一步切分：我/们/参/观/了/葡萄/之/乡/江/心/洲。这样切分出来的11个单位，每个单位都有独立的语音形式，有一定的意义。如果再往下切分，就只能得到没有意义的字或者音素了。可见，这11个单位都是最小的语音语义的结合体，都是语素。
语素同音节、汉字有比较密切的关系。一般说来，一个语素就是一个音节、一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语言单位，音节是语音单位，汉字是记录汉语音节的书写符号系统。
语素可以从不同的角度来分类认识。从语音构成看，语素可以分为单音节语素（如：天、言、伟、你、很、十、吗）和多音节语素（如：坦克、逍遥、蝈蝈、牡丹、乌鲁木齐）。从语法功能看，可以分为成词语素（如：水、好、刚、拉萨、巧克力）和不成词语素（如：语、成、木、市、维）。从所在位置看，可以分为定位语素（如：第、初、头、子、化、们）和不定位语素（民、语、习、浪、水）。
（二）语素和词的联系
语素是构词的材料，与词有着密切的联系。
1、从构词功能看，现代汉语语素与词的联系主要有三种情况：第一，有的语素能独立成词，但不能同别的语素组合成词。例如“的”、“地”、“得”、“吗”、“啊”等。第二，有的语素只能同别的语素组合成词，作专职的构词材料。例如“语”、“伟”、“特”、“绩”、“湍”等。第三，有的语素既能独立成词，又能同别的语素组合成词。例如“水”，既能独立成词，又能同其他语素一起构成“水库”、“水利”、“水力”、“水坝”、“洪水”、“墨水”等数十个词。
2、从构词时的位置看，有的语素构词时位置固定。例如“可”、“第”、“阿”等只能位于词的前面，如“可爱”、“可怜”、“可疑”；“第一”、“第三”；“阿姨”、“阿昌”、“阿爸”等；“子”、“儿”等只能位于词的后面，例如“坠子”、“桌子”、“盆子”；“花儿”、“鸟儿”、“盖儿”等。有的语素构词时位置灵活。例如“伟”，位于词的前面可以构成“伟大”、“伟绩”、“伟人”、“伟业”等，位于词的后面可以构成“雄伟”、“宏伟”、“魁伟”等。
（三）语素和词的区别
1、从语音形式看，语素以单音节为主，如“们”、“习”、“言”、“吧”等，虽然也有“犹豫”、“逍遥”、“凡士林”等多音节语素，但数量毕竟不多。词以双音节为主，虽然也有“好”、“山”、“打”、“自来水”、“电冰箱”、“呼和浩特”等单音节词和多音节词存在，但绝大多数还是双音节词。
2、从意义上看，语素的意义不够稳定、明确；词的意义比较明确。例如“直”，有“不弯曲”、“坦率”、“公正”、“径直”等多种含义，单看“直”很难确定它是哪一种意义，只有同别的语素组合起来，意义才能明确固定下来。词的意义比较明确，例如“直线”、“直言”、“直达”、“正直”、“笔直”等词，由于有别的语素意义的限制，所以意义就十分明确了。
3、从功能上看，语素是构词的要素，不能直接用来造句。例如“语”、“伟”、“哪”、“了”等，它们都不能充当句子成分。词可以直接构成句子或短语，充当句子成分。例如“我们”、“学习”、“语法”几个词可以组成“我们学习语法”这样的句子，也可以组成“学习语法”、“我们学习”等短语。
二、单纯词与合成词
词是以语素为构成材料的，有些词由一个语素构成，有些词由多个语素构成。根据词的内部结构成分的不同，词可以分为单纯词和合成词两类。
（一）单纯词的类别
单纯词是由一个语素构成的词。根据与音节的联系，又可以分为单音节单纯词和多音节单纯词两类。
单音节单纯词是由一个单音节语素构成的词。例如：
语素同音节、汉字有比较密切的关系。一般说来，一个语素就是一个音节、一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语言单位，音节是语音单位，汉字是记录汉语音节的书写符号系统。
山 水 头 吃 走 打 好 苦 才 我 三 条 吗
多音节单纯词是由一个多音节语素构成的词，数量上比单音节单纯词要多。主要有以下五类：
1、连绵词：参差 吩咐 拮据 琵琶 仿佛 犹豫 玲珑 蜘蛛
从容 橄榄 朦胧 婆娑 徘徊 逍遥 叮咛 汹涌
牡丹 鹧鸪 妯娌 芙蓉 蝴蝶 杜鹃 珊瑚 垃圾
2、音译词：扑克 沙发 吉普 夹克 逻辑 卡通 拉萨 咖啡
巧克力 白兰地 苏维埃 凡士林 呼和浩特 奥林匹克
布尔什维克 阿尔及利亚 英特纳雄耐尔
3、叠音词：蝈蝈 蛐蛐 姥姥 猩猩 悄悄 狒狒 饽饽 堂堂
暗暗 仅仅 滚滚 侃侃 栩栩 悠悠 渐渐 苍苍
4、象声词：啪啪 哗啦 乒乓 咚咚 哗哗 轰隆 噼噼啪啪
5、感叹词：哎呀 哎哟 哎嘿 啊呀 哟嗬 嘻嘻 哈哈 呜呜
（二）合成词的类别
合成词是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。合成词除了由一个单音节语素附加上“儿”构成的儿化词是单音节词外，其余合成词都是多音节形式的。例如：
树木 波浪 夏季 认识 讨论 优秀 美丽 他们 刚才 自来水 电冰箱 自行车 肾结石
合成词的几个语素不是随意组合的，而是按照一定的规律组合起来的。根据合成词的语素的特点，一般把合成词的构造方式分为组合式和附加式两类。
1、组合式
根据构词语素之间的关系，组合式合成词又分为以下五种：
（1）并列式：由几个意义相同或相近、相关的语素并列构成合成词的方式。例如：
①声音 群众 身体 坟墓 停止 消化 教育 帮助 洗刷 美丽 虚伪 广阔 优良 恶劣 喜悦 明亮
②寻常 尺寸 方圆 骨肉 笔墨 口舌 领袖 爪牙 江湖
③出纳 开关 生死 呼吸 反正 买卖 首尾 早晚 是非
④兄弟 女儿 质量 国家 人物 忘记 睡觉 褒贬 干净
第一组合成词中的两个语素，意义相同或相近，可以互相解释。第二组合成词的两个语素，表示同一类属意义，从字面引申出抽象的意义。第三组合成词的语素，意义相反，相反相成，形成抽象、概括的意义。第四组合成词的意义以其中一个语素的意义为基础，另一个语素的意义弱化甚至完全消失，只起一个陪衬作用，通常把这种词叫做偏义词。
（2）限定式
限定式合成词，前一个语素直接修饰限制后一个语素，后一个语素的意义是整个词的意义中心。例如：
①课桌 木匠 白菜 秀发 汽笛 卷烟 卧车 拖鞋 冷门 电冰箱 普通话 文化宫 歌舞团 办公室 留学生 温度计
②雪白 铁青 火热 冰冷 笔直 冰凉 血红 肤浅 蚕食 尾随 瓜分 瓦解 席卷 云集 蜂拥 龟缩 鸟瞰
③口试 笔试
第一组限定式合成词，前一个语素直接修饰限制后一个语素。第二组限定式合成词，前一个语素是用比喻的方式修饰和限定后一个语素的。第三组限定式合成词，前一个语素表示工具，对后一个语素进行修饰限定。
（3）补充式
这类合成词中的两个语素，前一个语素是词义中心，后一个语素对前面的语素做补充说明。例如：
①扩大 说明 延长 减少 纠正 削弱 吃透 识破 站稳 推翻 打倒 踢开 拔掉 割断 抓住 赶走 揭穿 说服
②花朵 布匹 纸张 船只 枪支 药剂 物件 米粒 房间
第一组合成词，前一个语素多表示动作、行为，后一个语素表示动作、行为的结果或趋向，前后语素在意义上有因果关系。第二组合成词，前一个语素表示事物名称，后一个语素具有计量意义，二者结合构成具有概括意义的名词。
（4）支配式
这类合成词中的两个语素，前一个语素表示动作、行为，后一个语素是动作行为支配的对象，二者有支配和被支配的关系。例如：
①管家 担心 捐躯 动员 关心 及格 出席 开幕 吹牛 示威 司令 戒指 扶手 绑腿 出色 如意 缺德 超声波
②站岗 叹气 理发 上当 洗澡 操心 丢脸 鼓掌 鞠躬
第一组支配式合成词，两个语素结合紧密，中间不能插入别的成分。第二组支配式合成词，两个语素之间结合关系较松，中间可以插入别的成分，例如“跳舞”，可以说“跳了舞”、“跳一次舞”、“跳一会儿舞”等。通常把第二组叫做离合词，即两个语素合起来是词，拆开插入别的成分后是短语。
（5）陈述式
这类合成词，前一个语素多表示事物，后一个语素表示性质、状态或动作，二者构成陈述与被陈述关系。例如：
地震 夏至 兵变 花生 河流 民主 霜降 口吃 雪崩 自卫 民办 锋利 齿冷 性急 胆怯 面熟 年轻 眼红 脑溢血 肾结石 肠梗阻 鬼剃头
特殊类型的组合式：
（6）重叠式：爸爸 妈妈 整整 星星 刚刚 常常 明明 场场
（7）连动式：认领 报销 借用 抽查 割让 退休 接管 扮演
（8）兼语式：请教 召集 召见 逗笑 遣返
2、附加式
附加式是由不定位语素和非定位语素组合成词的方式。根据非定位语素的位置，附加式合成词可以分为前附式和后附式两种。
（1）前附式
定位语素在前，非定位语素在后。常见的定位语素有“老、可、小、非、初、第、以”等。例如：
老：老虎 老鼠 老师 老乡 老鹰 老婆
阿：阿姨 阿爸 阿飞 阿毛 阿贵
第：第一 第十
可：可怜 可气 可爱 可怕 可恨 可叹
小：小偷 小工 小丑 小费 小姐
（2）后附式
非定位语素在前，定位语素在后，常见的定位语素有“子、头、儿、者、员、性、化、式、手、次”等。例如：
子：条子 筷子 刀子 棍子 头子 瓶子 盘子 盒子 瘦子
头：石头 苦头 行头 罐头 念头 看头 年头 甜头 木头
儿：花儿 鸟儿 画儿 个儿 盆儿 弯儿 尖儿 盖儿 唱儿
者：记者 编者 患者 作者 读者 工作者 生产者 劳动者
员：会员 演员 队员 团员 船员 邮递员 营业员 业务员
性：党性 中性 酸性 慢性 弹性 创造性 科学性 原则性
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