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（2014北京卷）14．阅读下面诗歌，完成①—③题。[来源:oilanguage.com] 奉陪郑驸马韦曲【】[来源:oilanguage.com] 杜甫[来源:oilanguage.com] 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。[来源:oilanguage.com] 注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）[来源:oilanguage.com] A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。[来源:oilanguage.com] B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。[来源:oilanguage.com] D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。 ② 诗家常借“韦曲” 寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）[来源:oilanguage.com] B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》） C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）[来源:oilanguage.com] D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）[来源:oilanguage.com] E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》） ③ 前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）[来源:oilanguage.com] 14．①答案：C [来源:oilanguage.com] 解析：本诗所写明显是春日景色，并非夏日。 [来源:oilanguage.com] ②答案：BE [来源:oilanguage.com] 解析：兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初繁华如今已经不再，因此答案容易获得，余下三句均为袭用杜甫原句进行单纯的景物描写。 [来源:oilanguage.com] ③答案：要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情） 要点二：隐含求仕未果的复杂心情。[来源:oilanguage.com] 解析：参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。[来源:oilanguage.com] 这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。[来源:oilanguage.com] 2013北京卷 12.阅读下面这首诗，完成①②题。（7分）[来源:oilanguage.com] 古风（其十） 李白[来源:oilanguage.com] 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金憎，顾向平原②笑。 吾亦澹荡人，拂衣可同调。 【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。[来源:oilanguage.com] ②平原：即平原君，赵国重臣[来源:oilanguage.com] ①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）[来源:oilanguage.com] A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。[来源:oilanguage.com] B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。[[来源:oilanguage.com]来源:oilanguage.com] D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 ②前人评此诗： “此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分） 参考答案：[来源:oilanguage.com] 12.①B（3分）
【命题立意】此题考查鉴赏诗歌内容的能力。 ②要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”[来源:oilanguage.com] 要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”（4分）
【命题立意】此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。 【解析】分析诗歌的思想情感，要结合诗句内容，体会诗人在诗中寄寓的人生态度。通过分析，这首诗中的鲁仲连的形象，正是诗人自己的一个标尺，诗人也希望能够像他一样功成身退，而且能够获得后人的褒扬。因此，具体分析时，只要能够抓住这一点即可。[来源:oilanguage.com]
（2012北京卷）阅读下面这首诗，完成10、11题。 柳 堤 春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。 [来源:oilanguage.com] 10、（7分） ①下列对本事的赏析，不正确的是（3分）[来源:oilanguage.com] A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“ 堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。[来源:oilanguage.com] B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。[来源:oilanguage.com] D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）[来源:oilanguage.com] A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》） B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）[来源:oilanguage.com] C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）[来源:oilanguage.com] D.映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）[来源:oilanguage.com] 11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分） 10、[来源:oilanguage.com] ①【答案】C 【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。 ②【答案】DE[来源:oilanguage.com] 【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。 11、【答案】略[来源:oilanguage.com] 【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。（2011北京卷） 阅读下面这首诗，完成12、13题[来源:oilanguage.com] 示秬秸1 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 [来源:oilanguage.com] 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 注释：1秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。 12.（7分）[来源:oilanguage.com] 1下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）[来源:oilanguage.com] A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。 B.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。 C. 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。[来源:oilanguage.com] D. 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。 【参考答案】B[来源:oilanguage.com] 【试题分析】应为突出卖饼儿起得早。[来源:oilanguage.com] 2 这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分） 【参考答案】要点一：平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。如“捧盘出户”“市楼东西”等。 要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。[来源:oilanguage.com] 【试题分析】审准题是解答这道题的关键，这道题隐含了两个要求，平实和有韵味，答题时不可偏废。 13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）[来源:oilanguage.com] 【参考答案】第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。[来源:oilanguage.com] 第二问：要点一，艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。要点二，形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。[来源:oilanguage.com] 【试题分析】要解合文本并有自己的感受。[来源:oilanguage.com] 2010年北京卷 读下面这首诗，完成1、2题。（7分）[来源:oilanguage.com] 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。[来源:oilanguage.com] 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。[来源:oilanguage.com] 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。[来源:oilanguage.com] 注：①徂辉：落日余晖。 1、下列对本诗的理解，不正确的一项是（ A、前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调. B、诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C、七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受. D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上 2、结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。（4分）[来源:oilanguage.com] 【参考答案】
1、A 【解析】2010年的诗歌鉴赏，既没考意象，也没考意境，炼字也没考，就剩下一个最为起码的要求--本诗所表达的思想感情，这种单刀直入的方式，最大程度地解放了答题公式或者说答题格式对考生的束缚，与之相得益彰的还有基本上跟学生把这首诗讲明白的第一小问。可以说，诗歌鉴赏在今年也基本没有什么难度可言，然而，“答题公式”作为潜在的门径，对于抵达答案依然具有不可忽视的重要意义，越没有任何规约，思路的清晰程度就越能得到彰显。训练是否有素，对于考生的答题情况和得分高低依然起着决定性的作用，新高三的学生切不要被表象的简单所迷惑。 客观题的B 、C、D三个选项中实际上已经把主观题的大部分答案“泄露”出来了，除了没说“怀才不遇”这个给分点之外，其他的在选项中都说到了。[来源:oilanguage.com] 主观题题干提示非常明确，要求考生“结合全诗”作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的“荣华”、第八句中的“无定”以及第九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。 （2009北京高考语文）读下面这首词，完成①—③题。（10分）[来源:oilanguage.com] 西江月黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥①[来源:oilanguage.com] 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。[来源:oilanguage.com] 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。 ①下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分） A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。[来源:oilanguage.com] ② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）[来源:oilanguage.com] ③ 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分） 【答案】12.（10分）[来源:oilanguage.com] ①（2分）D ②（3分）苏轼 ③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀 【考点】①考查对诗句内容的理解 【思路分析】①七八句“准拟”，据注释是“准定”的意思，因此可排除“期盼”之说。②宋词的风格和流派大致为两类，一类以苏辛为代表的“豪放派”，一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”，从词的内容和情感倾向可判断。③“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。考生只要调动联想和想象，在头脑中形成画面，使词人的形象跃然心头，不难归纳出来。 【2008北京卷】[来源:oilanguage.com] 12.读下面这首诗，完成①－③题。（10分） 酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。[来源:oilanguage.com] 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。[来源:oilanguage.com] ①下列对诗句的理解，不正确的一项是（ A.是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。[来源:oilanguage.com] B.相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。 C.离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。[来源:oilanguage.com] D.逐客已无家：亡国之人，已无家可言。[来源:oilanguage.com] ②“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分） ③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分） 【参考答案】[来源:oilanguage.com] ①（2分）A ②（4分）肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。[来源:oilanguage.com] ③（4分）（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。 【注释】[来源:oilanguage.com] ①酬：以诗文相赠答。王处士：王炜暨。处士，旧时指有才德而不出来做官的人。九日：指阴历九月九日，即重阳节。 ②秋老：指暮秋时节。[来源:oilanguage.com] ③相望：互相怀念。一涯：一个角落。这句说：两人各在一方，彼此殷切想念。 ④离杯：这里以"离杯"暗喻"离人"。浊酒：新酿的酒。[来源:oilanguage.com] ⑤愁眼：忧愁的眼光。黄花：菊花。[来源:oilanguage.com] ⑥这句说：天地间还存在有肝胆相照的人。[来源:oilanguage.com] ⑦阅：经历。鬓华：鬓发花白。华，同"花"，这句说：经历江山（指国家）的兴衰变化，不觉两鬓已经花白。 ⑧讯：问讯。[来源:oilanguage.com] ⑨逐客：这里指作者已流落在外，就象被放逐一样。 【解析】[来源:oilanguage.com] 这是一首赠诗。王处士，名炜是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。这是一首酬答诗，但与一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，表达了作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。2007北京卷[来源:oilanguage.com] 12.读下面这首诗,完成①一③题。(7分)[来源:oilanguage.com] 芣苢① 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之 注释:①选自《诗经"周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名)可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。 ①《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是
【答案】(1分)赋 【评分参考】本题答案具有唯一性,凡不答"赋"者皆不得分。[来源:oilanguage.com] ②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分) 【答案】(2分)通过动词的变换表现出来的[来源:oilanguage.com] 【评分参考】只要涉及动词或动作的变换即可得分。仅答其他内容不得分。[来源:oilanguage.com] ③前人读这首诗说:反复讽咏,"自然生其气象"。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。（4分） 【答案】(4分)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。 【评分参考】劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点,只要答出这三个要点的意思即给满分, 要点不全者酌减1-2分,与这三个要点无关的回答不得分。[来源:oilanguage.com] 【剖析】本题考查考生对古代诗歌的鉴赏能力，能力层级为E级。①“赋”、“比”、“兴”是《诗经》中常用的表现手法，其中“赋”是铺陈排比之意，“比”是打比方，“兴”是先言它物以引起所咏之物。本诗反复吟唱，稍有变化，只是变换了六个动词，这是明显的赋的手法的运用。②诗中所写的采集野菜的劳作过程是通过六个动词表现出来的，它们分别是“采”、“有”、“掇”、“捋”、“祮”、“襭”。这六个动词形象而准确地写出了妇女们采集野菜时各种不同的动作。③结合时代背景、注释以及《诗经》的风格特点，展开联想和想象，特别要紧扣“注释”中所说的“这是妇女们采集野菜时唱的民歌”一句，便可得出答案。 （2006北京卷）阅读下面这首诗，完成①~②题（7分） 移居（其二）[来源:oilanguage.com] 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。[来源:oilanguage.com] 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。[来源:oilanguage.com] 注释：①将：岂 ②纪：经营 ①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）[来源:oilanguage.com] A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。[来源:oilanguage.com] E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。 答：【 D 】【 E 】[来源:oilanguage.com] ②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分） 【答案】：②第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。 [2005年北京卷]阅读下面这首词，完成①—③题（7分） 夜游宫 (1)下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）[来源:oilanguage.com] 2004北京卷 12.读下面的诗，完成①—②题。（4分）
红梅 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是【
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。[来源:oilanguage.com] D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 解析：“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，[来源:oilanguage.com]即使寒气，心寒，也不肯随春；表现诗人的高洁，没有无奈。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是【
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D.面对百共花盛开的“春态”，红梅仍浑自怵惕，保持自己的节操。
解析：A这首诗写的是不肯争春的红梅，而傲霜雪的孤瘦高洁。 13．读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青权”，此村学中至陋语也。 说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，[来源:oilanguage.com]并作具体分析。
解析：①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；②批评的理由是，石曼卿的《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。 |
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