【课程】西南大学网络教育学院_观赏树木学8_3.1基本概念与规律

第三章 园林树木的生长环境
 

学习导言

        理解园林树木生长发育与环境因子的关系，树木景观形态特征与环境因子的关系。建议在学习本章前补充了解一下“植物生理学”、“植物生态学”和“地植物学”方面关于植物与环境关系方面的知识。本章学习内容重在理解树木——环境之间的相互影响关系，学习方法上，重在于对概念和原理的理解，而不在于死记硬背。

课前思考
        认真观察一下你周围树木的形态，思考一下它为什么会长成那个样子，环境对它的生长影响如何？
　　思考一下为什么城市中的树木老是长得很慢，生长不良，或不能开花，甚至死亡？

 

第一节  基本概念与规律

　　一、基本概念
　　环境因子：指构成环境的各种因素，包括需要的、不需要的或者有害的因子。
　　生态因子：在环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子。
　　生境：指植物或植物群落所生长的地方，是具体的特定地段上对植物起作用的生态因子的总和。
　　生态幅度：生物体能忍受生态因子影响的上限与下限之间的幅度。
　　广布种：能够广泛分布和生存在世界各地的植物种类，其特点是能够适应的生态幅度较大，如银杏，法国梧桐。
　　生态因子的不可替代性：植物生长发育所需的生存因子包括光、热、水分、空气、无机盐等，这些生存因子对植物的作用虽不是等价的，但各具其重要性，是不可替代的。
　　生态因子的可补偿性：某一因子的数量不足，可由其它因子的加强而得到调剂和补偿。
　　限制因子：在诸多生态因子当中，使植物的生长发育受到限制、甚至死亡的因子称为限制因子。如，光因子对杜鹃花的限制。
　　温度三基点：即植物生长的最低温度、最适温度和最高温度。原产热带的观赏植物，其生长的基点温度较高，一般在18℃左右。
　　光的补偿点：植物能维持自身生存（异化作用）所需的最低光照强度（耐荫树种的光的补偿点较低）。

　　二、基本规律
　　规律一：每一种树木只有在其适宜生长的生态环境条件下，才能表现出正常的生物学特性（开花，叶片变色等），如樟树林下的杜鹃不能正常开花→不适应荫蔽环境。
　　规律二：在园林绿地栽培条件下，树木是否完成正常的生活史（生命周期），表现其优良的性状（花，色，形等），与栽培环境中的生态因子有密切的关系，如桂花在街道逆境中不能完成开花→缺少肥料因子。
　　规律三：园林树木栽培环境中的主要生态因子有：温度、光照、水份、土壤、大气及其生物因子。
　　规律四：正确了解和掌握树木的生长发育与外界环境因子的相互关系是园林树木生产和应用的基础。