中国传统中有“先正衣冠，后明事理”之说。比如古代学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”，寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书等等。这种程式化的做法表面自然只是一种教育方式，实质表达了人们对受教育者将来的期待。
教育的开启仪式有了，那么教育的尽头应该是什么呢？
教育的尽头可以使人有修身齐家治国平天下的傲骄心气与才能，也可以让人追求到黄金之屋与如玉之颜。在纷繁的现代多元价值面前，人们心中当然也有各自绝佳配偶在等着自己义无反顾地去追求。
在成功学大行其道的今天，让人有幸福感的教育尤其难能可贵。但必须指出，这又和金钱与成功没有太多太必然的瓜葛，这种说法在当今恐怕让人产生不少违和感。在一个社会文明发展的初期，不问是非的成功学是有一定市场的，个人成功与社会进步不存在正相关。一切追求成功的欲望，都被视为天经地义，好像是天赋神权一样毋庸置疑。但不幸的是，这恰恰是社会病的病征体现。社会无可救药地在价值判断与人生追求上绑定了成功与金钱，随着欲望火车奔向前方，而令人惊悚的是，我们无法有效遏制这奔突的“野马”，诚如有古语所云：“德薄而位尊、力小而欲大，此灾难之始也。”这种教育的前景是荒芜的。如果教育的尽头等待着的只与金钱和成功有关，那么金钱的差异值在如今的社会中显得那么巨大，我们完全没有办法平息巨大落差感与挫败感，随之而来的只能是消沉、愤懑甚至是戾气。个人的失败弥漫上升为社会的焦灼，摇摆沉没的社会危局可以想见。
所以，开启心智的教育，是应该开启每一个人拥有追求属于自己幸福的勇敢的心。在一个面目不清的社会里，勇气不是一种夸张的表达。这勇气就是特立独行的思想与行为。每一个个体都是那么珍贵与独特，教育的路上，这种独立的人的形象尤其应该显现出来。恰如朋友圈中的“点赞”，不带着个人情感与理解的点评，每一个“点赞”有多大的意义呢？对于收到“赞”的人来说，其他人给出的“赞”与“赞”之间是没有区别没有感情差异的。因此没有幸福感的教育，缺失个体生命尊重的教育不可接受。符号化的千篇一律的批发式应景式教育是让人羞愧的。
教育的尽头绝不是庸俗的成功学所能展望的。教育的尽头应该站着一个有“腔调”的人，他格调高远，风度翩翩，超凡脱俗；他有勇气，不被流俗所拘，能活出属于自己的风采；他聪慧多识，总有一双慧眼去透视人生的漫途。他，是一个时代的新人类。
如果教育中还是挂着许多的羊头，吆喝着卖狗肉，这实在令人沮丧。若如此，我们把不妨把那些想法与做派当作发炎的阑尾，大胆割去吧。
