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七年级上册生物背诵提纲 第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 1、 生物的特征：①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 ③生物能排出体内产生的废物 ④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性 ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的 2、 调查要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如果调查的范围很广，就要选取一部分调查对象做为样本，这叫抽样调查。森林资源清查、人口普查用的都是调查法。 3、 生物的归类：①按照形态结构分为植物、动物、其他生物 ②按照生活环境分为水生生物和陆生生物 ③按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章 了解生物圈 1、生活环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 3、生态因素可分为两类：一类是光、空气、水、温度等非生物因素，另一类是生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间存在着多种关系，如捕食关系、竞争关系、合作、寄生关系等。 4、 探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是光照。设计对照实验时，除光照外，温度、湿度等其他条件都应该相同且适宜。要遵循单一变量原则。 5、 在实验过程中多取样本、重复实验、取平均值等，目的是：避免偶然性，减小实验误差。 6、生物既能适应环境，又能影响和改变环境。 生物适应环境：如仙人掌的叶退化成刺、鸟的身体呈流线型、动物的保护色等 生物影响环境：如植物的蒸腾作用能提高大气湿度、蚯蚓能使土壤疏松、千里之堤溃于蚁穴 7、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一整体叫做生态系统。生物圈是最大的生态系统。 8、生态系统的组成：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物（生产者）、动物（消费者）和细菌真菌（分解者）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等 9、食物链 ：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，就组成了食物链。（特别注意：①食物链始于生产者。②食物链只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。③箭头指向捕食者④止于最高级消费者） 10、食物网：在生态系统中，许多食物链彼此交错连接，就构成了食物网。物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量沿着食物链单向流动、逐级递减，有毒物质沿着食物链逐渐积累（生物富集）。 （注意：食物网中只有生产者和消费者，少了分解者和非生物部分，因此构不成生态系统。） 11．生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。在一个生态系统中，数量最多的是生产者，数量最少的是高级消费者。 12．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。自动调节能力的大小取决于生物的种类。生物种类越多，食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，越稳定。如热带雨林。 13、 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 14、 生物圈的范围：以海平面为标准，向上10千米，向下10千米，总共20千米。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 15、 生态系统有多种：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。沼泽属于湿地生态系统。 16、 森林有涵养水源、保持水土、净化空气、防风固沙的作用，因此叫做“绿色水库” 其中的热带雨林又被叫做“地球之肺”；海洋生态系统每年制造的氧气最多；湿地有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称作“地球之肾”；农田生态系统中的生产者主要是农作物。 17、 生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 1、 显微镜的结构 ：①主要部件：目镜和物镜。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。②调节视野亮度的部件：遮光器和反光镜。光线强时，用小光圈和平面镜；光线弱时，用大光圈和凹面镜。③调节物像的部件：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 2、
①取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；安放在实验台中央，略偏左，安装好目镜和物镜。 ②对光：“三转”一转转换器，使低倍物镜对准通光孔；二转遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼向目镜内看（右眼睁开）；三转反光镜，直到看到白亮的圆形视野。 ③观察：把标本放在载物台上，用压片夹固定，使标本正对通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓降，此时眼看物镜，直到物镜接近标本。再反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓升，此时眼看目镜，找到物像后再调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 3、 注意事项：①两眼睁开，用左眼观察 ②先用低倍镜，后用高倍镜 ③由低倍镜换成高倍镜后：细胞数目减少，细胞体积增大，视野大小不变，视野变暗。 ④物像和标本的移动方向相反。如：物像在视野的左上方，应向左上方移动标本，才能使物像移到视野中央。要使物像向左移动，应将标本向右移动。 ⑤物镜和目镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数 ⑥判断污点的方法：先移动装片，若污点也移动，说明在装片上；若污点不动，说明在目镜或物镜上。再转动目镜，若污点也动，则在目镜上，否则在物镜上。 ⑦显微镜的镜头脏了，应用擦镜纸擦拭 4、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 5、玻片标本的种类：①切片：用从生物体上切取的薄片制成的 ②涂片：用液体生物材料制成的 ③装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的。 6、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（碘液）、吸。 7、滴清水的目的是：使材料易于展平和染色。 8、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，让其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在要观察的材料上，这样可以防止盖玻片下出现气泡。 9、用稀碘液染色，染色最深的是细胞核。 10、植物细胞的结构：①细胞壁：起保护和支持作用 ②细胞膜：保护、控制物质进出 ③细胞质：能流动，可加快细胞与外界环境进行物质交换 ④液泡：内含细胞液，里面溶解着多种物质 ⑤细胞核：内含遗传物质 ⑥有的植物细胞里有叶绿体：光合作用的场所 ⑦线粒体：呼吸作用的场所。 注意：①显微镜下不容易看清的结构是细胞膜 ②决定颜色和味道的物质在细胞液中。如切洋葱时辣味刺眼、切西瓜时流出甜汁。 11、 制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦、滴（生理盐水）、漱、刮、涂、盖、染、吸。 12、 滴生理盐水的目的：保持细胞的正常形态 13、 漱口的目的：清除杂物 14、 涂抹的目的：防止细胞重叠，便于观察 15、 植物细胞和动物细胞的异同点：①相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核 ②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（注意：不是所有植物细胞都含有叶绿体和液泡，但都有细胞壁） 16、 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
17、细胞中的物质有两类：有机物和无机物。有机物包括糖类、蛋白质、脂质、核酸等；无机物包括水、无机盐、氧等。有机物一般含有碳，分子大，能燃烧；无机物一般不含碳，分子小，不能燃烧。 18、细胞质中的能量转换器：叶绿体和线粒体。动植物细胞共有的能量转换器是线粒体。叶绿体的功能是：把光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体的功能：利用氧，把有机物转化为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 19、克隆羊多莉的培育证明：遗传物质储存在细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。 20、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
DNA在染色体上，染色体在细胞核内。 22、细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的控制中心是细胞核。
第二章 细胞怎样构成生物体 23、 生物体由小长大的原因：细胞数目增多和细胞体积增大的结果。细胞数目增多靠细胞的分裂；细胞体积增大靠细胞的生长。 24、 细胞的分裂过程：细胞核先一分为二，细胞质分为两半，每半各含一个细胞核，两核之间形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 25、 细胞分裂过程中，变化最大的是染色体。染色体先复制加倍，再分配到两个新细胞中，新细胞和原细胞中的染色体形态和数目相同。 26、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 27、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 28、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，叫做细胞的分化。分化的结果是形成了不同的组织。 29、组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 30、器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。一块骨、一块肌肉、皮肤等都是器官。 31、绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官。营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实和种子。 32、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 注意：番茄果肉是营养组织，番茄果实是生殖器官。 33、植物组织比较
34、动物组织比较
34、单细胞生物：如草履虫、衣藻、变形虫、细菌、酵母菌 35、草履虫的表膜：呼吸。食物泡：消化食物。胞肛：排出食物残渣。 收集管和伸缩泡：收集和排出多余的水、无机盐和其他废物。纤毛：运动。
第三单元 生物圈里的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二章 被子植物的一生 1、种子萌发的条件：①自身条件：种子是完整饱满的、胚是活的、不在休眠期。 ②外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 2、种子萌发的过程：先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 3、根生长最快的部位是伸长区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 4、芽中有分生组织，枝条是由芽发育成的。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成 芽。
6、花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。 7、花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。 8、传粉有两种类型：自花传粉和异花传粉。异花传粉要靠昆虫或风力。 9、受精过程：花粉落到柱头上后，在柱头粘液刺激下萌发，长出花粉管，它穿过花柱，进入子房，直到胚珠，花粉管中的一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。 10、 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精。 11、 子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。 12、 注意：玉米、小麦的籽粒是果实。 13、 玉米缺粒原因是传粉不足，弥补方法是人工辅助授粉。 14、 一个西瓜里有很多粒种子是由胚珠数目决定的。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、根吸水的主要部位是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛，能增大根吸收水分的面积。 2、把一段带叶的茎插到红墨水里，染红的是木质部的导管。 3、导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 4、木本植物茎包括韧皮部、形成层（分生组织）和木质部。韧皮部中有筛管，木质部中有导管。 5、带土移栽的好处是保护幼根和根毛，割橡胶时的白色汁液是从韧皮部的筛管流出的。 6、加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。玉米的茎不能长得很粗，是因为茎中无形成层。 7、叶片包括表皮、叶肉和叶脉。表皮有保护作用，叶肉细胞内含大量的叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织；叶脉属于输导组织。 8、表皮细胞和保卫细胞的主要区别是表皮细胞内无叶绿体。 9、气孔是蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。陆生植物下表皮气孔比上表皮多。 10、气孔的开闭由保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀时气孔打开，反之关闭。 11、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要部位是叶片。 12、蒸腾作用的意义：①降低植物体的温度 ②促进根的吸水 ③促进水和无机盐的运输④提高大气湿度，增加降水量。 13、移栽植物有利于成活的方法：①去掉部分枝叶 ②早晚或阴天移栽 ③栽后遮阴 ④带土移栽。前三项的目的是：降低蒸腾作用；后一项的目的是保护幼根和根毛。
第四章 第五章 1、绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理、遮光、照光、酒精脱色、漂洗、滴碘液 2、暗处理的目的：让叶片内的淀粉运走耗尽。遮光的目的：形成对照。酒精脱色时要隔水加热，酒精脱色的目的：溶解叶绿素。脱色后叶片变成黄白色，酒精变成绿色。 3、实验现象：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝色。结论：①光合作用需要光 ②淀粉是光合作用的产物。 4、叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能转变成化学能的能量转换器。 5、光合作用和呼吸作用的比较
6、呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量
7、光合作用的意义：①制造有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为其他生物提供食物和氧气 ②维持生物圈中的碳—氧平衡 8、呼吸作用的意义：分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。 9、提高温室蔬菜产量措施：合理密植、增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间、加大昼夜温差、合理浇水、施肥。 10、中耕松土、及时排涝的目的都是促进根的呼吸作用。粮食晒干储存、水果蔬菜低温冷藏的目的是降低呼吸作用。 11、新疆瓜果特别甜的原因是：昼夜温差大、积累的有机物多：白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少。 12、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。主要在线粒体内进行。所有活细胞不停进行呼吸作用。 实质是：有机物分解，释放能量。 13、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。光合作用场所：叶绿体；条件：光；原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；物质变化：简单的无机物转化成复杂的有机物，能量变化：光能转变成化学能。
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