 张健：做父母为何不轻松 【演讲者】 张健 河南省教育厅关工委家庭教育心理咨询中心主任 很多家长都会问我，做父母轻松还是不轻松呢？不轻松，但是不轻松为什么你还提呢，这代表了我们今天很多做父母的一个心愿，希望让我们做父母轻松一点。 1和孩子沟通有阻碍今天我们做父母的，慢慢地已经听不懂孩子在讲什么话了。越来越多的新型词汇、网络语言充斥着他们，尤其是孩子年龄逐渐增长的时候，面对他们的成长，作为家长的我们听不懂，也不知道怎么回应。所以今天在面临孩子身上这种越来越突出的挑战时，怎么办？很多家长说，那我看书、听课行不行？不行，仅仅看书听课没有办法解决今天家庭教育的根本问题。那打管用吗？只要确信我的孩子能进北大，一天打三顿我都舍得！看，说到这里，我们不难发现，今天我们很多中国家长的真实想法无非是想塑造一个你们心目中想要的孩子，有多少时候，我们家长真正尊重过孩子是一个独立的生命个体？所以这样走下来，做父母真的不那么轻松。 2对孩子的关注停留在行为层面谈到孩子，家长最关心孩子的什么事情？成长、健康、平等、学习、关系、沟通、习惯、心理。各位有没有发现，你们今天对孩子所有的关注点效果怎么样？有好的，但大部分情况不是那么乐观，为什么？因为我们今天对一个孩子的关注，几乎都停留在一个层面，行为层面的关注是最多的。习惯的行为、工作的行为、学习的行为，关注的全部是行为。我们对行为的关注，容易存在正向性还是负向性？几乎都是负向。所以今天我们家长之所以不轻松的背后，是你的关注焦点有问题，负向关注，你看我拿这个家长做个实验，“来，你坐好，好好听课，好好记，听到了吗？”我的言语对他限定了所有的否定，虽然我是为他好，但是好也没有用，他不舒服。我一节课如果还要对这个事情重复三次以上，他有可能拎着包就走。 我们在家里面对孩子是不是也是这样干的，有多少次你好心就办坏事。孩子在那个地方趴在桌子上正在学习，你过去说，儿子，说几次了，趴着的时候离桌子远点儿，你这么近眼睛都近视了。所以很多的时候家长你们根本没有真正走进过孩子内心，看到孩子行为背后的他的心理的状态是什么样。假如你一定要关注孩子行为的话，要学会关注孩子的正向行为。正向的行为被关注，一个人的感觉是不一样的。 我们再换一个实验对象，你们看这位家长从上课到现在听得非常认真，记得非常仔细，而且坐得非常直，来掌声送给他。这样说，你愿意接受第一种还是第二种？他本来就这样靠着坐着，面无表情，也不知道他听没听，但是我说你看他坐得非常直，他身子就不由自主地往前倾了一下。我们从人性的角度做过一个研究，每个人内心深处都有一个向好追求，大人孩子都一样。你说我好，我就往那个最好的标准靠拢，如果你能把一个孩子提到一个高度想下都下不来，这个教育其实你发现真的开始让你轻松了。因为一个孩子会用他一生的时间来证明他生命中最重要的那几个人对他的评价是对的，那几个人可能是父母，可能是老师，可能是朋友，甚至可能是同学。包括今天在座的各位，你们这么努力，你今天所有的成就背后，都可能在证明，某一个人可能是父母，可能是老师，可能你自己对自己的评价是对的，你想证明这个结果。所以今天套用在孩子身上，你对他的评价的力量就出来了。所以今天在座的各位一定要记住，你今天对孩子那个负向标签要慎重慎重再慎重。 3从习惯本身解决习惯、从行为本身解决习惯一个习惯的养成需不需要时间？需要，解决也需要时间，真的很难。所以今天给大家做一个小实验，做完以后你就知道从今天开始你不要从习惯本身解决习惯，从行为本身解决习惯太难了。 我让一位家长配合我完成，现在按我的要求把二郎腿翘起来。假如是你在这个台上，我跟你做这样的互动，你会有什么不同的反应。“把腿给我放下，说你呢。”我啪地打了他一下，他还有点儿不想，摁一下。我刚才给他做这个动作，你认为他舒服还是不舒服？我相信任何一个正常的人都很难舒服，因为这个动作带有命令、指责、打击、要求。我们再第二次二郎腿翘起来，看一下会不会有新的情况发生。“好了，掌声送给他。”我有没有让他放？这次放是主动还是被动？主动，我刚才改变了这位家长的什么呢？是行为吗？行为是他自动自发的改变，那我刚才改变了他的什么呢？思维认知，我刚才改变了他对这件事情的认知。思维认知改变，行为自动自发。 所以真正的家庭教育，你只需要找到错误的思维认知点，给他正向的去替代，教育就会很轻松，回家就立马做实验，你就发现很奇怪，原来事情就这么简单。 行为背后的思维认知可以从思维认知的角度和思维认知的高度两方面来认识。角度方面我来举一个例子，新加坡教育学生是希望家长和学校能够配合，譬如开家长会谈及孩子问题时，学校方面总是以“你家孩子如果能从这个方面再提高一些，他会变得更加优秀”的谈话模式出发，让家长和孩子都有动力往更好的方向去靠拢。这就是一个不同于我们的思维角度。而思维高度就是站在哪个层面来思考问题。今天目标梦想的高度不同，对一个孩子的一生影响非常之重大。所以你看到孩子说他没有动力，不愿意学习，不愿意做事，动力在哪里，如果没有一个可以触及的目标是不行的，大家要记住可以触及的目标，你不可以触及叫空想，没用。让孩子够一够能够得着，努力一下，能知道几年以后我能到达哪个地方，这个时候他就愿意去做。给到孩子一个可以触及的目标与梦想，可以让孩子解决他成长中很多问题。 所以各位，教育我们再重复一遍，改变思维认知，行为自动自发。所以从今天你想把做父母的这个话题搞得轻松一点，你就知道你的努力方向不是给孩子做行为被告，而是找到孩子行为背后的认知点，把错误认知替换掉变成正向的认知，孩子的行为会做自动自发的调整，从学习到生活，他都真的会做到自动自发往前奔。 今天我们孩子的成长成功、我们的家庭教育成功与否，都掌握在各位家长你们的手中。 |
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