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○空荡荡的教室只有3名学生 肥东杨塘中学陷入窘境 24间教室仅35名学生 ○人数最多的班级也显得很空旷 合肥晚报曾经报道农村很多小学人数急剧减少，一个老师只有两个学生，然而目前农村中学的情况也好不到哪里去。记者获悉，有近60年历史的肥东县杨塘中学，本学期开学后硕大的校园里仅有35名学生，但却有30名教师。据了解，这种现象在肥东乃至合肥，全省并不少见，农村中学何以至此？记者前往探访。 三个年级35名学生 站在合肥至肥东岱山湖的乡道上，就可以看到杨塘中学的教学楼，时值下午3点，中学的课间休息时间，校园里却是一片安静。整个操场，走廊乃至综合楼上看不到一个老师和学生，犹如尚在暑假中一般。大约几分钟后，记者才在过道上发现两三个学生在聊天。进入学校大门，一个硕大的运动场，一栋四层教学大楼和一栋三层综合楼，以及几栋已经完工两年尚未交付的教师宿舍映入记者的视野。这俨然是一座基础条件非常完备的中学。进入教学楼，记者发现一楼六间教室大多铁锁把门，透过窗户发现里面要么空空如也，要么堆放着很多课桌，整个教室布满灰尘，甚至铁锁都已经锈迹斑斑。进入二楼，六间教室只有三间尚在使用，东侧三间教室其中两间分别是初二和初三年级，西侧的一间则是初一年级。 记者进入初一教室发现，整个教室空荡荡的，只有在教室中间摆放着三个课桌，一男两女三个学生安静地坐在座位上看书，显得格外安静。相比初一教室，初二、初三教室似乎要热闹一些，但也分别只有13名和19名学生。尽管在教室里，学生们大声说着话，硕大的校园依然显得有些宁静。三楼四楼也分别有6间教室，其状况与一楼大同小异。整个四层教学楼24间教室，只有35名学生。 老师形容上课如带家教 教学楼前是一栋三层综合楼，分别是学校各种办公室、实验室等，记者注意到其中很多办公室布满灰尘，已经很久都没有使用过。伴随着上课铃响起，原本仅有的一点嘈杂声也消失了，三位老师分别来到教室上课。韦老师是初二年级的历史老师，他告诉记者，麻雀虽小五脏俱全，虽然三个年级只有35名学生，但从语文数学外语到理化生物历史地理，还有体育、实验课等一门课都不少，毕竟还有中考，实验课和体育考试都算分，因此整个中学这一块还是有20多名老师，包括校领导和教职工也有近30人。说到教学，韦老师一声叹息，他告诉记者，他已经教书14年了，2005年调到杨塘中学任教时，这里还有1000多学生，10年过去了只剩下35人。“上课时课堂气氛没办法和过去比，课堂人少，气氛肯定会差，也会影响老师教学。这初二年级有13个人还稍微好一些，初一只有3个人，上课就像带家教一样。”此时此刻在初一教室里，王德祥老师正在上英语课，面对3个学生，他尽管使尽浑身解数，课堂气氛依然冰冷的，就像韦老师说的一样。王老师告诉记者，就连朗读和提问这样的课堂基本教学方式，问来问去也就这3个学生。尽管这样，还必须认真对待。而学生们自己也感觉学校人太少，没有气氛。 最高峰时有2000多人 创建于1957年的杨塘中学地处肥东、全椒交界，覆盖人口5万多人，最高峰时有2000人，教师100多人，即使在2010年还有700多人，如今只有35人，何以至此？未来何去何从？在学校综合楼，正在上班的杨塘学校蒋副校长告诉记者，杨塘中学最高峰时学生人数超过2600人，进入2000年后人数开始减少，但没有这么快，从2008年开始每年减少的人数开始加大，特别是近一两年流逝得更快，直到现在的35人。 学生人数的减少让整个学校教学陷入尴尬境地。蒋副校长说，学生人数少，造成大量的资源浪费，比如教学楼、办公楼的闲置，再比如现在学校这么多的资源却只有35名学生，老师因为教学还得配备20多名，办公经费一分都不能少。另一方面大部分学生前往私立学校学习，私立中学过于严格的管理以及以成绩至上的学习方式，也不利于学生素质的形成。“在私立中学三年，毕业的孩子出来都木讷一些。”这是蒋副校长的最大担心。 其实杨塘中学的情况在肥东并不鲜见。肥东县教育局中学科的林科长告诉记者，造成这种情况的原因有四个方面：其一是农村的城镇化发展，农村人口正在逐步减少，孩子们也随父母进城接受教育；其二是计划生育政策造成人口的减少。林科长介绍说，2009年整个肥东县小学毕业人数还有2万人，到2014年只有8000人。其三是肥东县的一个特色。肥东县这几年私立中学发展特别快，吸纳了大量的生源。由于农村父母外出务工，子女无人照看，大量的学生被送进寄宿制的私立中学。“目前即使所有肥东公办农村中学的孩子全部送到私立中学，私立中学都不能饱满。”在采访中，杨塘中学的蒋校长曾这么跟记者形容。林科长告诉记者，目前像杨塘中学的这种状况教育管理部门也正在积极应对，比如杨塘中学去年和杨塘中心小学就合并了，部分中学老师流动到小学任教。整个肥东县42所学校合并成21所，短时间内也不再招考教师等。不过这些都是权宜之计，未来如此多的农村闲置教育资源如何利用，的确是一个亟待解决的问题。 |
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