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李杜7岁的女儿心一目前在香港一家英国学校读三年级，嗯，其实就相当于我们这边的一年级。那里的孩子们上课没有教材，只有大纲，以主题的形式展开各学科的学习，包括语文、数学、艺术、科技、历史、地理全部围绕一个主题授课。猜猜他们这个新学期的主题课上的是什么？计划怎么上？听着都让我流口水。 文 | 李杜 （前武汉新东方学校校长） 今天下午，去参加心一的家长会。其主题，是向家长通报教学大纲。学校没有教材，家长不知道孩子在学什么，需要了解大纲。 会议被称为"CurriculumEvening"。会议从下午五点到六点，为什么称作Evening？我们有实际体验。英国的冬季很长，有时下午三四点天就全黑了。互相打招呼用goodevening。按我们的习惯，七点以后才算晚上。所以在光天化日之下，去参加什么什么之夜的活动，颇不适应。 会议共一个小时。前半段，三年级全体家长一起听宣讲，然后分头去各班，与班主任聊天。三年级五个班，班主任一字排开，轮流讲一段PPT。轻松随意，点缀着有分寸的英式幽默，逗大家发笑。 英式小学分两个阶段。第一阶段为头两年，叫Key Stage1，基本属于幼儿园生活。三年级（七岁）到六年级（11岁）为第二阶段，Key Stage2，算是正式学习。除了音乐、美术、体育、游泳以外，主科有语文、数学、科技等。 主科以主题（Theme）的形式展开。本学期的主题是古希腊与罗马，于是语文、数学、艺术、科技、历史、地理全部打通，围绕这个主题，由班主任授课。学校还有相应活动，作为配合。下个月某一天，学校要求每个孩子穿Toga去上学，我用谷歌图片查了半天，才知道类似苏格拉底穿的长衫。一块被单，斜披在肩上那种。 年级组五位班主任，一起做课程设计，各取所长。心一喜欢的Chamier老师，祖上来自意大利。本学期到罗马环节时，她就负责设计一个礼拜的课程，教孩子们做披萨。全年级的小朋友，还会分班级，去PizzaExpress包场吃披萨。 孩子们在课堂上，大多数时间并不是听讲，而是实践操作，和小伙伴们一起读、写、完成项目。学校也重视演讲与表达。上一次的showand tell，心一给小朋友们展示一本书，煞有介事，被老师拍了下来，颇为认可。 今天我第一次进心一的新教室。三年级和二年级不同，不再有那些小孩子的毛绒玩具了。 心一的新班主任Mr.Atkinson，是个帅哥，身材颀长，一脸黑胡子。男老师的好处，一，注重体能、体育，二，电脑玩得好。心一她们现在玩得一手好Ipad，甚至可以做二维码。班上有专门的Ipad课，人手一个，装了二十多个APP，供孩子们在一学年里掌握和操作。 班主任的办公室，就在教室一角。见左上角。这样可以和孩子们朝夕相处。不过，男老师的不修边幅，可以想见。黑板边上挂着帅哥的西裤和衬衣领带。心一说，Mr.Atkinson到了中午，就换成运动装，去操场上打篮球。 今天家长会，我很想和老师们探讨一下中文教学。可惜学校根本不重视中文。中文老师似乎排在另册。学校注重阅读的理念，完全可以运用在中文教学上。 每天一次的中文课，理念与学校格格不入。采用教材，注重重复练习。心一很抵触。每天，我们给心一念中文故事，心一很喜欢，可就是不愿意做学校布置的中文练习。 眼见着学校的中文刻板训练，一点点地剥蚀心一对中文的兴趣，我想找校长谈谈。但中文教学似乎不在学校考虑范围。我想和中文教研组谈谈，又怕伤了他们的尊严。老师最怕家长冒充内行。 我看得实在着急。中国大多数老师，提起浸入式教学，也头头是道，一旦不用教材，就失魂落魄，设计不了课程。统编教材这东西，不但限制了学生，也禁锢了教师的创造力。 |
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