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随着孩子年龄的增长，家长们往往会陷入这样的苦恼中：孩子爱看电视、玩手机远胜于读书，即使在家长的督促下，勉强坐下来看书，不到半小时就厌倦了。而与之形成鲜明对比的是，有些孩子特别喜欢看书，图书馆、书店往往是他们最爱的去处，这些孩子因为读书多，说话做事也比同龄人更加从容得体，成绩更是遥遥领先。 俗话说，三岁看大，七岁看老。学龄前的三到六岁，正是帮助孩子形成阅读习惯的“黄金时期”，习惯一旦形成，孩子将受益一生。
孩子上初中后家长们就会发现，像数学、英语这样的科目，通过努力做题能够得到明显的提高，但语文却很难通过做题或者补习来提高。语文是取决于语感的一门学科，没有大量的课外阅读，很难取得好成绩。 3-6岁的学龄前孩子，有大量的时间去阅读各类书籍，听爸爸妈妈讲各种故事，小孩子记忆力好，学东西也快，慢慢地语感就培养起来了。一旦有了好的语感，上学后语文成绩自然遥遥领先。
通过3-6岁的阅读训练，孩子培养起了良好的阅读习惯，这样的习惯将贯穿他的一生。在进入小学、中学和大学期间，爱读书的孩子都不容易被五光十色的电视剧、电子游戏所诱惑。能够静得下心来学习，在这个日益浮躁的社会里显得尤为难得。阅读给人想象和独立思考的空间，好的阅读习惯更可以增强孩子的自学能力和独立解决问题的能力。
学龄前正是树立人生观价值观的关键时刻，在古今中外的优秀作品中，有大量关于为人处世、性格理想的诗词、故事、儿童等，孝顺、礼貌、诚信等美好的品格，都能在书中找到典范。你不需要给孩子空洞地说教，只要给孩子们多讲故事，多学诗词歌赋，时间一长，孩子们便能领悟书中的道理，并自觉运用到生活中来。 阅读的好处不言而喻，但阅读习惯的培养并非一蹴而就，家长要做好“打持久战”的心理准备，各种办法齐上阵，为孩子量身定制一套好的教学方案，用快乐将学习进行到底！ 一.选择好教材 现在的母婴市场，早教读物五花八门，要如何在浩瀚的书海中选择适合孩子的读物呢？一看口碑，选择那些品牌久远、口碑良好的早教读物品牌；二看材质，好的纸质，精美的印刷能让阅读赏心悦目，此外，现在市面上还出现了不少立体书、有声书等，能大大提升孩子的阅读兴趣，激发孩子的空间想象力；三看内容和编辑，经典的内容永远不会过时，古代的诗词歌赋，国外流传已久的经典童话，都是早教的好素材，内容的编辑也很重要，小孩子认识的字少，书中的图画一定要够精美，最好是大师级的画家手绘，与书中所传达的内容要吻合，才能提高孩子的审美意识和观察能力。 二.家长以身作则，身教胜于言传 爱读书的孩子背后，往往也有爱读书的家长。家长把阅读当成生活中必不可少的一部分，孩子耳濡目染，必定也会爱上阅读。 另外，在孩子小的时候，还不能认字，理解能力有限。家长们在教孩子之前，一定要自己要先把内容学透，才能为孩子讲透。在讲解过程中，不仅要教孩子词句的意思，更要讲述文字背后的内涵，还要联系实际生活，加深孩子的理解。 三.用好道具，在情境和游戏中巩固知识 单一的阅读方式难免枯燥，时间一长孩子很难坚持下去，家长可以动静结合，想出多种多样的学习方式，让孩子体验学习中的趣味。 孩子的表演欲很强，要是跟着他们一起，“穿越”到古代中，把古典文学演绎出来，岂不妙趣横生？可以披上“斗篷”，带上“扇子”，演一场刘备和诸葛亮的“三顾茅庐”，或者骑上木马，来一出花木兰的“替父从军”。在学习童话故事中，也可以让孩子化身故事中的角色，发挥自己的想象力，把故事演绎出来。 也可以和孩子一起开动脑筋，设计一些简单的小游戏，比如对对子、成语接龙等等，让孩子在快乐的学习中收获知识。 四.适度表现，不拿孩子的成绩往自己脸上贴金 生活中常常有这样的家长：当着许多客人的面，不管孩子的意愿，强迫孩子唱歌、背诗表演给大家看，以此证明自己教有所成。殊不知，孩子有自己的主意和想法，有时候特别想表现，家长没要求，也会迫不及待地表演给大家看，不想表现的时候，家长越是要求，越容易引起孩子的反感。在这件事情上，家长们一定要尊重孩子的选择，顺其自然，在孩子想表现的时候认真欣赏，支持鼓励，在孩子不想表现的时候绝不勉强。 |
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