小学科学《国旗怎样升上去》教案

科  目	科  学	时  间	……		班  级		五年级
课  题	5．国旗怎样升上去				第（1—— 1）课时
学  习   目  标	1，知道滑轮的构造和作用。 2，能够在具体情形中识别定滑轮和动滑轮。 3，知道定滑轮和动滑轮在生产和生活的运用。
评  价 方  法	培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。
教  学 重  点	知道定滑轮和动滑轮各自作用。
教  学 难  点	组装滑轮装置。
教  法 与 学  法	演示实验与自主合作实验结合，让学生在体会中形成能力。			课 前 准 备		滑轮、铁架台、钩码、线、测力计
	导  学  过  程			学  法  指  导
导     学     过     程       和          学     法     指     导	导新： 有谁做过升旗手？ 能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？ 为什么向下用里，国旗却会向上走呢？ 讲解滑轮的概念。   你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？ 出示滑轮，讲解各部分名称。 讲解动滑轮和定滑轮的特点。 定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？ 动滑轮又有什么用呢？ 学生选择研究动滑轮还是定滑轮。 分组实验。 交流、设计实验。 实验、记录、交流、小结。 要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？ 实验验证。   总结： 知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。			指名回答         思考讨论         分组讨论       指出滑轮各部分名称         实验、记录、交流、小结。     生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题，你觉得必须要有哪些条件，才能比较方便地使用滑轮？       概括总结。
课   堂   检   测	1、不随重物上下移动的滑轮叫做（   ），它以改变（     ）的方向；随重物上下移动的滑轮叫做（    ），它能（        ）。               国旗是利用（            ）升上去的。利用滑轮的机械还有（        ）。 2、能把（       ）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（         ）。 3、传动装置可分为（           ）和（           ）。 4、能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫（            ）。
板   书   设       计	5．国旗怎样升上去                         定滑轮 —— 改变方向，不省力          滑轮类型     动滑轮 —— 省力，不改变方向                       滑轮组 —— 既改变方向，又省力
预习   内容	了解玩具和常见机械的传动装置。