会玩才会学:趁着十一，带着孩子这么“玩”才爽

 

十一长假就要来了，不知道各位家长是如何安排孩子的假期的呢？

是“好好去学习？”还是，“好好玩玩吧”？

要小编说啊，其实，会玩的孩子才会学，玩耍是孩子的天性，玩耍帮助孩子更具创造力，更具解决问题的能力，情商更高……

      玩耍有这么多好处，家长可不能一味地压抑孩子玩儿的欲望。不仅如此，您还得看看，自己的孩子究竟有没有“玩商”。来吧，看看如何让孩子适当地玩儿、科学地玩儿，帮孩子玩转“玩儿商”。

会玩的孩子有前途

社交能力

玩耍教会孩子如何与别人相处

“玩耍对于帮助培养孩子的社交能力是必要的，因为他们在玩耍中学习如何与别人相处、遵守秩序等等。”一份来自美国小儿科学会的临床报告这样写道。

的确，不知道各位家长在孩子的玩耍中有没有发现这样的场景呢？“爸爸，他抢我的书。”“是我先拿到的。”“不对，你是跑过来的，是我先拿到的！”为了一点小事，孩子玩着玩着就吵起来了。

这个时候我们做爸爸、妈妈的应该着急吗？其实，我们应该庆幸。只有玩耍，才能让孩子感受到人际交往中存在的矛盾，才能让孩子学会如何与别人相处。在玩耍中，孩子们学会协作、学会解决问题，这是多么重要的一课啊！

情商健康

玩得转，吃得开

孩子们经常用游戏的方式来表演出他们在生活中看到的东西如他们爸爸妈妈的样子、学校里发生的事情或是他们的友谊。在玩耍中，孩子可能会把自己设定为一个警察、一名医生，也有可能是老师……在这些日常生活体验中，孩子们肯定对发生的事情有自己的态度。通过在玩耍中表达自己的情感并处理情绪，孩子们更能认识自己和他人的情感并学会如何处理情感。

更聪明

玩耍促进脑神经，孩子会玩才会学

孩子不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中培养概括力；他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维习惯；他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现。

其实，孩子在玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。玩耍对于一个孩子的神经发育是很重要的。通过玩耍，儿童可以促进大脑的健康发育，因为他们能加强许多神经元之间的联系，而这些联系不被使用的话就会消失或减弱。

哈佛大学创新实验室的托尼·瓦格纳教授指出玩耍才是对学习的真正激励。“对学习的真正激励，主要是来自内心的激动。这需要理解三个因素：玩耍、激情、信念。玩耍是一种基于探索的学习，它可以导致年轻人产生激情并孜孜以求，并将激情转化为更为深层的信念。即通过玩耍将好奇心、兴趣变成激情，并成为一种信念和目标。因此，有意义的玩耍比学习成绩重要得多。”

趁着十一，带着孩子这么“玩”才爽

秘诀一

让孩子走进自然，玩些“绿色游戏”

越来越多的人把目光转向了“自然体验”。带着孩子亲近自然，除了调节心理状态、增进亲情外，还可以预防“自然缺失症”。

“自然缺失症”这一概念由美国作家理查德·洛夫（RichardLouv）在其畅销书《林间最后的小孩》中首次提出，这是当今社会的一种现象，即儿童在自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。现代社会，城市的发展进程越来越快，荒野和草地减少，电子产品成为生活中不可取代的部分，城市儿童患上“自然缺失症”的几率增大。

所以，各位爸爸妈妈，在十一假期不妨多带着孩子出去走走，让孩子感受一下春天的温暖，夏天的热情，秋天的收获，冬天的雪白吧！

秘诀二

玩出炫酷文化感

旖旎风光的江南，曲阜孔子的故居，璀璨夺目的江南，神秘浪漫的云南……文化不仅是厚重的、是历史的，还可以是鲜活的。当孩子离开书本，真正来到这些昔日听过但没见过的地方，相信会有不一样的感触。

带着孩子去“游学”，也是一种不错的选择。游学是在上个世纪产生的一种传统的学习教育方式，它让学生通过短暂的假期在名胜古迹、在各大学府学习，对当地的风俗、对历史文化有了更加深刻的认识，对于孩子们的人生影响是非常大的。

“我发现在旅行当中人会成长得非常快。你会学到很多新东西，感觉在旅行当中，我20年所学的东西都被刷新了，很多东西都是我没有接触过的，包括地理常识，后来回忆起上学时候的地理考试一直这么混过来的，真正的地理知识是在旅行当中学的。我发现在旅行当中可以补充很多内容，在正常的教育当中所没有的东西。”纪实摄影师、Everykid创始人红杏带着孩子佳佳走遍了大江南北，“我就觉得我不能让这一课在孩子身上缺失。”在妈妈的带领下，佳佳七个月的时候第一次去西藏，从此开始了自己小小驴友的生活。

秘诀三

玩些创造性游戏

游戏是帮助孩子培养创造性的绝佳办法之一。

《纳尼亚传奇》、《怪物史莱克》的导演、编剧安德鲁·亚当森至今都庆幸父母在自己小的时候没有制止自己的玩耍：父母从没有觉得我整天唱唱跳跳涂涂画画是非常浪费时间的事情，从没有对我说过‘你能不能干点正事’的话。的确，学习写字和算术是非常重要的，但是我认为允许孩子去做一件在别人看来毫无意义，但是他自己非常感兴趣的事情更加重要。同样值得庆幸的是，我的父母没钱给我买复杂、精致的玩具，正因为这样，我才在自制玩具的过程中，激发了无限的创造力和想象力。”

他还将这一点用到了自己孩子的教育中：“我花大量的时间陪他们，和一起变化花样地玩耍，一起制定游戏规则，我们自己编歌然后给自己表演，我们还会分配小角色演出一幕小童话。我尽量不去限制孩子，鼓励他们的发明创造。我还会让他们看到我是如何进行创造的。我弹琴的时候，非常欢迎他们也来按上两下，虽然那声音很难听，但是我已就会表现出欣赏和快乐。我经常带他们到工作室玩耍，鼓励他们坚持不懈地涂鸦。我们从不用过高的要求去浇灭他们的热情。当孩子看到父母欣喜于自己的作品时，是孩子最大的快乐和自豪。”

所以，爸爸妈妈不妨让孩子的玩耍中多一些“创造性游戏”。创造性游戏就是指由幼儿自己想出来的游戏，其意义在于发展儿童的主动性和创造性，角色游戏是幼儿通过扮演角色，以模仿和想象创造地反映周围的生活，从而发展幼儿的设计和创造才能，培养有关的技能技巧。

秘诀四

玩游戏也要呼朋唤友

一位妈妈说："孩子2岁的时候，我发现他有了交友的欲望。每当听到小朋友从楼道里走过，他总禁不住要开门看看。每次从幼儿园回来，他总是流连忘返。但经常因为不够勇敢或别的原因，交友的欲望总是很难满足。妈妈曾经将一些小朋友请回家，结果几个孩子又哭又闹，效果不佳。"原来交友是一种能力，是需要培养的。

这个时候，家长不妨多给孩子们创造一些机会，教孩子一些能够和朋友们一起玩耍的游戏。这样，相当于给孩子创造了一个接触他人、与人交友的机会，在和朋友们的玩耍中，孩子的情商也会进一步提高，从而让游戏也变得更有意义。

秘诀五

大人、小孩一起玩，孩子更开心

“儿子跟爸爸就趁机玩点新鲜玩意，任何东西都可以拿来当道具，由此生出一个主题。”一位家长这样介绍自己的经验，譬如一条床单，盖在爸爸头上，跟弟弟钻进来钻出去，立刻联想到这个很像《米奇妙妙屋》里的沙丘城堡，于是马上命名这个游戏为“沙丘城堡”，简简单单的，却乐得哈哈笑，弟弟在一旁也跟着咯咯笑，很逗的一幅场景。

大部分的时候，都是由着孩子创新，大人偶然带动一下，对孩子也有促进激发的作用，而且，大人跟孩子一起玩，互动中孩子得到更多的启示。