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陪同小侄女雨遥走过小学六年的时间里，我和孩子之间发生了许多事情，很多事情是我意想不到的，她让我知道了，信息时代的儿童教育已然和我们当年教育女儿时有了很大的不同，特别是雨遥属于新型的“留守儿童”，她的内心世界多了些许复杂而非女儿时期的单纯。 而且雨遥是没有经过幼儿园大班学习，从幼儿园中班就直接来到学校读书，她不会拿笔写字，不会写自己的名字，虽然认识几个字。甚至连擦屁股都不会，就这样走进了学堂，而我和爱人从此学习着和她一起成长…… 本期开始陆续发一些手记，希望和大家一起分享与孩子一起成长中的快乐！ 通过文末评论功能发表自己的看法，每周获点赞最多读者评论将获赠S爸精心挑选的礼物，赶紧评论，并邀请朋友帮你点赞吧! 因为雨遥从没有拿过笔写过字，写字就成了雨遥第一个要解决的大问题。 听说五岁的小雨遥要来我这里上学，小姨就对我说：一定要让雨遥练一笔好字。她说了身边的一个真实故事。住在楼下的一户人家的女儿找了一个男朋友，她的这位男朋友是一位书法爱好者，正好那家的小孙子上学了，于是，这个书法爱好者就成了他写字的启蒙老师。到了2年级，孩子的字写得相当漂亮了。就因为他的字写得好，经常得到老师的表扬，孩子的学习积极性特好。 小姨的话深深地印记在了我的脑海中，回想起女儿学字的时候是老公手把手教导的，所以，女儿的字谈不上很漂亮，但至少比一般的人强很多，属于那种拿得出手的，而我的字就不敢露面了，每次去听课的时候，我就最怕别人看我的笔记了，因为我的字太难看了。所以，我深感写一笔好字的重要性。 写字，是孩子感到最枯燥最累的一个环节。小雨遥几乎没有拿笔写过字，而现在她要拿笔有规矩地写字，对孩子来说，这是怎样的一种艰难？ 第一天，老公从“刘雨遥”三个字入手，教她写自己的名字。写了几天，进步不明显。于是，老公采取“描写”的方法，就是老公把要练习的字很轻地写出来，然后，让雨遥一笔一划地去描写，每描写完一个，就让孩子自己写一个。如此练习几遍后，就练习写数字，最后是画画。这样安排的目的是不让孩子感到枯燥，给孩子一点开心。让她感觉学习是很好玩的一件事情。遇到孩子写得好的时候。老公会大加赞赏。有时候孩子会兴奋地拿着她写的漂亮的字对我说：“爱姑，你看我写的。”一脸的自豪。这时我会惊喜地说：“雨遥真的好聪明哦。写得太棒了。把它贴在自己的房间。”然后，给她一个亲昵。雨遥则欢喜地拿着自己写的漂亮的字，用双面胶粘贴在墙上。 有一天雨遥写作业，而我则在厨房准备晚餐，雨遥突然问我：“爱姑，这个字我不认识。你帮我读题咯。” 我放下手中的活走到雨遥身边，看看雨遥究竟是哪个字卡壳了。 “宝贝，这个字是“比”，那个字是“多”，你看他们连在一起是什么意思？”我启发着她。 “我知道了，是比多少。也就是问它比它多多少。”雨遥豁然开朗起来。 “很好，会做吗？”我说。 “嗯，我会做。就是不认识这几个字。我认识它们了，我以后就知道怎么做了。”雨遥很有自信地回答。 晚上又到了雨遥练字的时间，我对爱人说：“从今天开始，每天给她练习数学作业上她不认识的字，帮她读懂题目，这样，她做数学作业就不困难了。” 于是，“比、多、少”三个字成了雨遥的练字功课。随着书本知识的不断增加，课本中的生字成了雨遥主要的练习对象。 就这样，每天晚上，雨遥练字写作业，爱人在书桌旁帮雨遥削铅笔，我则坐在一旁织毛衣。 练字是枯燥的，雨遥写着写着眼睛就开始打架了，脑袋耷拉下来了。毕竟在幼儿园全托的时候，7：30的样子，孩子就上床睡觉了。而现在不同了，白天上课也挺累的，中午的午休时间也减少了，晚上自然就会睡的早一些了。 爱人用铅笔轻轻地在雨遥的头上敲了一下，说：“抬起头来，把这点字写完就可以了”。只见雨遥睁着朦胧的双眼，可怜巴巴地问：“老姑爹，我什么时候可以睡觉啊？” 看着她那模样儿，我心里有点疼，孩子毕竟只有5岁，而且是远离了父母，多少有些可怜。我下意识地抬头看看时间，只有7点40。于是，我说：“你还坚持一会，时针到了8那里，我们就结束学习，好不？” 爱人说：“你写完这20几个字，再把这几个图形画了，我们就可以休息了。等会我陪你唱歌跳舞好不？” 雨遥一听说可以唱歌跳舞，就高兴起来，挺了挺胸，伸了伸胳膊，又低头写了起来。 雨遥的家庭作业写完了，爱人规定的练习也完成了，8点我们准时结束了学习，三个人回到了客厅，爱人陪着雨遥唱歌跳舞。 “老姑爹，我来报幕，等我报完幕，你再表演好不？”雨遥奶声奶气地说。 “好的。”爱人欢喜地答道。 “爱姑，你就坐好，当观众，好不？”雨遥知道我身体还没有恢复，不能跳舞，也不能唱歌。就是笑也不能笑的厉害。不过，我非常乐意当他们的观众。 简单地准备了一下，雨遥像模像样地开始了报幕，我们家的晚会在雨遥的歌声中拉开了序幕…… 晚会在8点半准时结束。然后，雨遥洗漱后准备上床睡觉。临睡觉前，雨遥还要奶声奶气地对她老姑爹说：“老姑爹，我要丢丢。”这时，爱人就抓住雨遥向空中扔去，雨遥嬉笑着：“还要还要。”爱人则喘着粗气地数着：一、二、三。累了，爱人就把雨遥放下来，小家伙自是欢天喜地上床睡觉去了。这一切都是想给雨遥营造一个温馨的氛围，让她感到浓浓的关爱，这样才不会让雨遥有“缺失感”，不会让她因为寂寞而想念父母。 钻进了被子里，雨遥伸出小脑袋，又会喊着我：“爱姑，过来，给我讲故事。” 等我坐进被子里，雨遥就把那本《安徒生童话》递给我。然后，紧贴着我，认真地听我念童话故事。 给雨遥念半个小时的童话故事，除了减除雨遥的想家念头，还有一个想法就是把雨遥的生物钟调整到9点睡觉，再加上半个小时进入睡眠的时间，大约9点半雨遥就可以进入梦香了。这是为孩子今后的学习时间奠定基础；另外还有一个很重要的目的，那就是开发孩子的想象力，训练她的注意力。因为童话故事充满神秘，它没有固定的发展模式，可以任意孩子自由想象。对促进孩子的想象力的发展非常有帮助，同时也是训练孩子注意力与记忆力的好方法。因为你读童话的时候，孩子要高度集中注意力来凝听，听完后，孩子会提出一些问题，这些都是仔细凝听后思维的结果。 为什么我要特别训练雨遥的睡眠时间呢？这要从我自身说起。我读书那会，一到晚上8点半两只眼睛就开始打架，经常为了学习不得不用火柴棍撑开眼睛。特别是恢复高考后备战高考的时候，看见人家晚上学习到很晚，而自己像是埋在了困山一样，心里就十分焦急，老师晚上给我们补课的时候，我常常打瞌睡，弄得老师经常点名批评我。说心里话，我也不想睡，但是，生物钟到了9点就自动关门了。所以，我在教育女儿的时候，刻意将女儿的作息时间调整到9点。雨遥来我这里学习，我同样将孩子的作息时间定在9点。 有人说：孩子9点睡觉太晚了。其实，这是一种生物钟的培养。孩子大了以后，学习时间会越来越长，尤其是到了高中，12点甚至1点睡觉都是极其平常的事情了。所以，从小就要培养孩子晚睡的习惯。切记：孩子睡觉的时间决不能超过９点。有科学研究表明：孩子的睡眠时间减少会影响其智力的发展，一般来说，儿童睡眠以１０～１１小时为最佳休息时间。９点上床出去半小时进入休眠状态的时间到第二天早晨７点醒来，１０个半小时的充裕时间，完全可以满足孩子智力发育的需要。 读童话故事给孩子听，还能促进孩子语言精细化的发展，因为童话中有很多优美的句子，这对于孩子今后学习写作文大有好处。
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