|
对联是一种独特的艺术形式。它包括春联、喜联、挽联等。我国很早就有对联了。现在随着我国政治清明，经济发展，人民文化素质不断提高，不论城市农村，不论机关厂矿，都经常可以看到对联。从这个角度说，对联算是相当广泛的一种应用文体了。 贴挂对联的多，必然要求写对联的多。因此，我们应当重视对联的写作。不过，要写出好的对联，有较大的难度，致使许多人望而却步。但我们大学中文系学生不必妄自菲薄。因为他们学了写作知识，又学了平仄对仗，还有相当的文化素养，是具备写好对联的基本条件的。只要对他们讲解写对联的方法，进行对联写作的练习，他们是能够进行对联写作的。他们一旦会写对联，就不但能提高驾驭语言的能力，陶冶情操，而且还能增加他们搞好语文教学、为社会服务的本领。基于这样的认识，我从一九八六级开始，对中文系学生讲了对联写作。 写作是思维的外化、物化，对联写作也不例外。但是，对联写作有其特殊性。因此，对联写作对思维必然有其特殊的要求。对联写作对思维的特殊要求是什么呢？我认为主要是四面出击、过滤选优、逆转思索等方法。 前面已说过对联应用非常广泛，因而写对联的情况也难穷尽。归纳起来，主要有四种： 一是作者自己要写，写什么都可以；有时也有些限制。二是应别人之请而写，或是满足组织某种活动的需要而写，或是依小说、剧本的需要而写。三是别人出上联或下联，要求自己对出下联或上联。四是自己出上联或下联，要求别人应对。显然，这四种情况，第一种最有代表性，可说是对联写作的基本型。只要掌握了它，别的都基本能对付了。 对联基本型写作思维，必须用四面出击法、过滤选优法、逆转思索法，而且，这些方法是有次序的，是首尾相联的。对联基本型思维过程，一般经历这样四个阶段： 首先，要四面出击，让思维向四面八方扫描、散射，力求穷收尽集、细大不捐，有独到的发现，有深刻的感受。其次，将扫描来的材料，经过过滤和筛选，选出最佳的为写作对象。然后，抓住最佳的写作对象，逆转思索，找出与它相关或相反的内容，配成对。最后，就是用文字表达。这是一个思维进一步深入的阶段。 下面，我举实例来谈谈。 1985年，曲靖市为城市建设、农村发展、园林名胜征集对联。这几乎没有限制，可属于对联基本型写作。怎么写呢？首先，要尽可能地了解曲靖的历史沿革、天文地理、名胜古迹、物产矿藏、风土人情、传说故事、发展前景等等。接着对所收集到的材料进行过滤，选出一个最佳的。我经过反复考虑，选择了城市雕塑麒麟仙子。这种选择往往不会一选即佳，而是要经过多次尝试才能成功的。然后，我从麒麟仙子出发，寻找和它相反的，久寻未得，就改为寻找和它相似的，如地区师范的桃李芬芳雕塑，寥廓公园的徐霞客雕塑，市中心花园的阿诗玛雕塑。这几座雕塑，和麒麟仙子最相似的还是要数阿诗玛。这样，我就找到麒麟仙子的对应物了。这时，就只差语言表达了。 语言是思维的基础，是思维的物质外壳。在对联写作中，语言运用的特点是要做到两联对应，表现在上下联字数相同，相同位置的字词性相同、结构相同，而相同位置的字平仄相反。我写麒麟仙子，阿诗玛就不能和它相对，因为字数不同。麒麟也不能对以飞马，因为结构不同。经过改换调整，最后我写成： 瑞兽驮仙子宝瓶长飞幸福水 学生用上述方法，也写出了一些对联，如： 风调雨顺九州乐 又如： 绿叶摇金花愈丽 在写作对联，有时会遇到这样的情况，冥思苦索也找不到某事物的对应事物，从而陷入绝境。这时，就必须另辟蹊径，办法有二：一是在该事物中，设法找出对应的两个部份、两个方面，使之能够成对。比如有个学生要为书房作副对联，就是把书房中常见的东西分成对应的两类写成的： 灯火夜烹书有味 二是从该事物和别的事物联系中，设法找出对应的事物来。在曲靖市那次征联中，我想为寥廓山作一联，但想来想去，始终没找到一个能和它对应的事物。这就逼着我从寥廓山这一事物中找出两个对应的事物，结果这条路也没有走通。于是，我只得再寻它途，从寥廓山的环境着眼，发现它西北有麒麟湖，东边有潇湘水库，北边有曲靖市区，这样水面与市面，就构成了对应的事物，就可以通过它们来写寥廓山。思路豁然开朗，对联随之就写出来了： 宝镜轮番照倩影 以上谈了对联基本型的写作。掌握了它在一般情况下，都能写出对联来。如是写对联的第二种情况，因为已有明确要求、目的，也就是说已确定了写作对象，因此用不着四面出击、过滤选优，直接用逆转思索，寻找和它对应的事物，或在它内部找出对应的事物，或在它周围环境中找出对应的事物，一旦找到就可动笔了，第三种情况，只要找出和它对应的事物，对起来也不太难，至于第四种情况，主动权在握，要难要易，要长要短，全凭自我，因而是最容易写的。 对联写作是一种思维训练，也是一种文学训练，并且有着较广泛的应用价值，应该受到重视。以上所谈，仅是据自己实践的一得之见，祈望方家教正。 作者：朱占荣 原载：《曲靖师专学报》1989年第1期 录校制作：恶人谷珠楼 版本：终校版 转贴请注明 |
|
|
