方法指导/沪教版小学阶段语文训练重点内容（全年级）

语文学习是一个循序渐进的过程，在小学阶段的不同年级都有不同的训练侧重点。下文取自教研网，经过本人编辑呈现给大家，希望能够让家长和孩子们做到心中有数。更有计划地配合学校老师做好语文学习的预习和复习。

1

一年级第一学期

我爱学语文

入学准备

读儿歌识字学拼音

看拼音读课文识字

一年级第二学期

养成学习的好习惯

读课文识字

读课文趣味识字

读课文识字

读课文查字典识字（部首）

读课文查字典识字（音序）

2

二年级第一学期

养成学习的好习惯

读课文识字

读课文了解内容

读课文圈划词句

读课文边读边想

二年级第二学期

养成学习的好习惯

读课文 展开想像

读课文 理解词句

读课文 提出问题

读课文 摘录词句

3

三年级第一学期

第一单元

本单元，我们要练习正确、流利地朗读课文。“正确、流利”就是要做到：读准字音，不加字，不漏字，不读破句，把课文读得自然、流畅。

第二单元

本单元，继续练习正确、流利地朗读课文，要求做到读准字音，不加字，不漏字，不读破句，把课文读得自然、流畅，语速适当。

第三单元

本单元，我们将开始学习预习课文。预习不但可以使我们熟悉课文，上课时学得更好；更重要的是运用学过的知识和方法，努力去解决疑难，提出问题，从而提高我们的自学能力。我们可以从最基本的要求做起：1．把课文读正确，尤其要注意生字新词的读音；2．画出不理解的地方，想办法解决，不能解决的准备向同学或老师请教。

第四单元

本单元继续学习预习。在通读课文时，要把不认识的字圈出来，在不懂的地方做上记号，然后，想办法自己解决。当然，也可以带着问题进课堂，与老师和同学们一起探讨。

第五单元

当你在书页间旅行时，如果碰到不理解的词语，你可以尝试用各种各样的办法来理解它。比如，你可以用联系上下文、查阅工具书、找近义词等方法。当然，你一定还有其他方法。

第六单元

本单元要继续学习理解词语。你可以把学过的理解词语的方法总结一下，在阅读时遇到不理解的词语，可以选择合适的办法去解决。

第七单元

让我们静心默读，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考，逐步提高默读能力。

第八单元

只要我们留心观察，善于读书，勤于动脑，一定会掌握许多生活中的科学知识。现在就让我们静下心来，认真默读，边读边思，不断提高默读能力，养成默读习惯。

三年级第二学期

第一单元

本单元，我们将继续学习预习课文。要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，可以联系上下文多读几遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。

第二单元

预习课文时，要多读几遍，试着了解课文的大意；有些词语、句子如果不理解，你可以选自己认为合适的方法去解决。

第三单元

学习本单元的课文时，我们还要学习复述课文。复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根据课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。

第四单元

读课文时，我们还要继续练习复述课文。主要是复述课文的重点部分，可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述，尽量用上课文中的词句。

第五单元

在这个单元中，我们将继续学习理解词句。可以通过词义辨析、词语搭配、选词填空、找近义词等方法来学习。

第六单元

在这个单元中，我们还将继续学习理解词句。我们可以用词语辨析、词素分析、联系上下文等方法来理解词语，还可以通过比较句子、朗读句子、体会关键词语的作用和用词语造句等方法来理解句子。

第七单元

当你漫步本单元，与文中的人和事进行亲密接触的时候，一定会产生不少疑问。大胆地质疑吧！要知道“学贵有疑”，问题是思维的摇篮，问题是创造的基石。

第八单元

当然，可能有的地方你还不太懂，没关系，这正是我们需要学习的，把这些疑问提出来吧，让我们一起想办法解决。

4

四年级第一学期

第一单元

本单元的学习重点是练习朗读。我们要能正确、流利地朗读课文，并有一定的感情。

第二单元

本单元继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读深入理解课文内容，提高阅读水平和表达能力。

第三单元

本单元我们要学习归纳课文的主要内容。可以先归纳一个或几个小节，再学习归纳全文。

第四单元

本单元，我们要继续练习归纳课文的主要内容。在练习的过程中，我们要不断总结方法，提高归纳的能力。

第五单元

本单元继续练习复述课文。从复述段落到复述全文，可按提示提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。可以用上自己的语言。

第六单元

本单元的训练重点是继续学习复述课文。

第七单元

如果你能一边静心默读课文，一边想一想作者重点告诉我们什么，分清课文的主次，那你一定是个善于读书的孩子。

第八单元

请你继续静心默读本单元课文，边读边思，学会抓住课文的重点，分清内容的主次。

四年级第二学期

第一单元

在本单元的学习中，你将会感受到学习的乐趣，领悟到学习的方法，体会到学习的真谛。学习的第一步——预习是非常重要的，愿你认认真真地对待，在课前先行一步。预习时，要读通课文，理解词句，了解课文的主要内容。

第二单元

要学好一篇课文，认真预习是很重要的。预习时，我们要积极主动地与课文对话，了解课文内容。要边读边思考，用联系上下文和查找资料等方法，试着解决遇到的问题。

第三单元

在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。

第四单元

学习的过程中，除了用你的心去探寻名胜古迹，体验湖光山色，感受风土人情之外，还要学习提出问题，尤其是对课文中不理解的语句、内容等提出问题，并试着解答。

第五单元

让我们一同回忆这些美好的情景，一同去感受这份温馨，并将这些心灵深处的故事简要地复述给周围的伙伴们听。

第六单元

读这些平凡人的小故事，你一定也会不由自主地沉浸在他们的喜怒哀乐中，与故事中的主人公同喜同乐、共忧共愁。那就请你简要地把他们的故事讲给别人听，让更多的人受到感染吧。

第七单元

本单元继续学习理解词句。有感情地朗读课文，联系上下文理解重点词句的含义，体会比喻句、排比句在课文中的作用，就能逐步走进课文主人公的情感世界，知道他们想些什么，追求着什么，这样，你就真正了解了他们。

第八单元

我们要通过品味词句细细领悟文章的思想感情，理解并积累各种富有表现力的句子和含义深刻的句子。

5

五年级第一学期

第一单元

阅读本单元的课文，你将从他人的童年生活的片断中感受童年的珍贵。让我们走进作者的童年时代，体会作者对童年的感受，并把这种感受通过有感情的朗读表现出来吧！

第二单元

静静地阅读发生在我们生活中的故事，想想自己受到了哪些启发。在阅读中寻找问题的答案，享受阅读的乐趣，并做一个声情并茂的朗读者，把自己阅读的收获传递给更多的人。

第三单元

请你静下心来，认真默读这些感人肺腑的文章，边读边体会作者的思想感情，边读边把自己感受最深的词句圈画出来，写上批注，再和大家一起交流自己对课文的理解。

第四单元

让我们开动脑筋，在默读中思考课文的大意，仔细品读重点词句，随时记录读文时的疑惑和体会，那么，你一定能在旅途中收获许多快乐。

第五单元

“读书无疑须有疑，有疑定要求无疑。无疑本自有疑始，有疑方能达无疑。”细细地读读这段话，你能明白“学贵有疑”的道理吗？让我们在阅读课文时，学会发现问题，敢于提出问题，并努力用各种方法自己去解决疑难问题吧！

第六单元

在学习的过程中，我们要学会边读边思，学会在阅读中提出问题，解决问题，做一个会读书的人。

第七单元

本单元，我们要学习根据课文题目、重点句子、课文的线索等归纳课文的主要内容。

第八单元

阅读本单元课文时，继续学习根据课文题目、重点句子、课文的线索等方法归纳课文主要内容。

五年级第二学期

第一单元

本单元要继续练习默读课文，在做到不指读、不出声、不动唇，边读边思的基础上，逐渐提高默读的速度。

第二单元

请你继续练习默读课文，注意不断加快默读的速度，边读边感受课文所描绘的景色和叙述的事情，想想这些文章表达了作者怎样的情感。

第三单元

仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!

第四单元

仔细阅读课文，学习品味语句，在字里行间体会那深深的爱国情怀。

第五单元

本单元要练习创造性地复述课文。在阅读的过程中，要注意展开想像，丰富作者的语言文字，深入人物的内心世界，同时提高感受能力和表达能力。

第六单元

请你继续练习创造性地复述课文，特别要学习深入到文章中去，真切地体验文章中的情境和人物的情感。

第七单元

认真阅读课文，继续练习概括文章的主要内容，要因文而异，综合运用学过的方法。

第八单元

认真阅读课文，继续学习概括文章的主要内容，要因文而异地选择适当的方法，概括得更正确、更熟练。