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（一）学习过程中需要注意的三个要点 1、多读书，注意基础 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识多来自于课本知识。我们主张多读书,在多读书的基础上做题。 2、多思考、注重理解 思考是学习的灵魂。学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独立思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。 3、多重复，温故而知新 我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，这就是所说的温故而知新。 （二）三种学习精神 1、不唯书 提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。 2、不唯师 学习中要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终才能“青出于蓝而胜于蓝”。 3、不唯一 在学习中要尽可能寻求更多的解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。 （三）三条学习原则 1、自觉性原则 要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。 2、主动性原则 学习要有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。 3、独立性原则 独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。 （四）三种学习技能 1、学会快速阅读。 2、学会快速书写。 3、学会做笔记。 （五）三种学习能力 1、独立探求知识的能力 2、与他人合作的能力 3、流畅的表达能力 （六）四种思维品质 1、敏捷性。是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。 2、深刻性。是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。 3、整体性。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。 4、创造性。指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，求异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。 （七）三位良师益友 1、自信 2、课本 3、同学 |
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