2016

　　1、如果决定让孩子参加这个项目了，那我们应该做些什么准备？

　　交流生的申请包含一些必要的环节，同时对孩子的能力等方面也有一定的要求。所以准备工作一定要尽早的开展，提前1-2年开始都不为过。要让孩子在心理状态、语言能力、综合素质上都有所准备，特别是英语基础薄弱的孩子要努力提高英语水平，尤其是听说能力，这是一切的基础。

　　2、只有美国有交流生项目吗？该交流项目只招收中国学生吗？

　　很多国家都有交换生项目，美国交流生是其中历史最悠久，最受欢迎的项目。由于属于国际文化交流，所以参与者不只有中国学生，而是来自世界各地的多个国家。

　　3、什么是ELTiS考试？

　　国际学生英语语言测试(ELTiS)是一项标准化考试，它包含测试高中生英语听力及阅读综合能力，旨在测试学生的语言能力是否能满足以英语为课堂语言的美国高中课程的语言要求，提供听力和阅读的单项分级成绩及综合总分。听力考试时长一般为25分钟，阅读考试为45分钟，但由于阅读考试是一项能力测试而非速度测试，考试时长可因具体情况而上下浮动。 ELTIS考试是申请交换生最重要的环节之一。

　　4、我想让孩子参加，但是他(她)的英语不太好怎么办？

　　当您准备让孩子参加交换生项目，就要立即让孩子投入英语的学习。以确保能够达到赴美的基本要求。

　　5、美国的高中教育是什么情况？孩子去那上几年级，学些什么？

　　美国的中、小学教育主要是由各州教育委员会和地方政府管理，分为公立和私立两种，各州学制不一。一般，大学前教育一共是十二年。初中为7—8年级(相当于中国的初一和初二)，高中为9—12年级(相当于中国的初三到高三)。高中教育从第九年级开始(相当于中国的初三)。一般情况是国内初三毕业到美国就读10年级(相当于高一)，读完高一的上11年级(相当于高二)，读完高二的上12年级(相当于高三)。这是一般的匹配原则。但在入学前，学校都会对每一个学生进行综合测试，然后根据学生的实际情况对年级和课程做出科学合理的安排。当然，如果学生非常优秀，也有可能直接读最高年级。课程方面的安排也是精心设计的，例如数学、理化等课程被安排在高年级，美国文学、历史等课程将被安排在低年级。美国高中分公立和私立两大类，美国法律规定：公立中学允许外籍学生就读的最长期限是一年，所以只有少量国际学生以交流生的形式就读。公立高中没有学费，不过学校和家庭由美国方面安排，不能自己选择。私立中学则没有以上的限制。私立高中是可以选择的：如想去麻州就读，可以在麻州的学校里面进行挑选。学生在完成必修及自选的课程外，可以按照自己的能力和兴趣选修大学预备课程，也就是AP课程,从而为进入美国一流高校打下坚实的基础。美国大学的入学考试是SAT和ACT，目前国内大多数学生不能够取得高分是由于中美教育的差异及英语水平欠佳，而在美国读高中的交流生就有了足够的优势。

　　6、我可以自己选择孩子在美国的学校和家庭吗？

　　如果学生家庭因特殊情况而对地区、学校、家庭有特殊要求时，需要提前申请或委托。一般情况下，学生家庭不可以选择交流生所处的地区、学校和家庭，而是由美国国际文化和交流基金会考虑各地区的入读名额及提交申请的学生人数等因素后，做出科学合理的安排，家长可以完全放心。

　　参与交流项目的寄宿家庭都经过长期的考察和严格的挑选。他们都是典型的美国中产阶级，有良好的教育背景，非常友善和幽默，大部分信仰基督教。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，乐于与外国学生分享各自的文化。同时，这些家庭具有多年接待外国学生的经验，以高度负责的精神细心照料学生的生活。在这样的环境和氛围中，交流学生可以迅速提高语言能力并对美国的社会和文化有较深入的认识。

　　每一个学生都有指定联络的地区代表，提供24小时服务，如果遇到任何状况，地区代表都会提供协助。如果交流生与寄宿家庭产生了不愉快，地区代表会先向学生及寄宿家庭了解情况，很多时候可能都是由于不同文化而产生的小误会，通常都很容易得到解决。在一切可行的解决办法无效的情况之下，地区代表会视情况，甄选新的寄宿家庭，而最终决定以美国国际文化与交流协会的决定为准。

　　参加美国交换项目的学生，大部分会在出发前一至两个月获得有关寄宿家庭的资料。越早申请的学生可以较早获得安置信息，以便有更充足时间作准备。

　　7、我发现中美交换生项目中的学校和家庭都在中小城镇，为什么？

　　有的家长可能会问，既然都去美国了，就应该生活在市中心或者大城市。其实，这样做并不利于孩子的发展。首先，不利于保障学生的安全，大城市过于繁华嘈杂，各种不稳定的因素较多，面临的不良诱惑也较多，易对学生产生不良影响。其次，交换项目的目的在于让学生体会“真正的美国”，只有到了安静美丽的小城镇，能让学生体会到家庭的轻松和谐及社区生活的丰富和精彩。大多数接待家庭住在乡间，民风纯朴，乐于助人。可使学生随时随地享受到人人为我，我为人人的愉快。交流生所在学校或社区内常有丰富多彩的各类活动，如唱歌比赛、演讲比赛及球赛等，让学生不由自主地踊跃参与，一不小心学生就可能成为社区报上的风云人物。

　　8、我如果在美国有亲戚，孩子可以住他们的家里吗？父母可以在孩子交换期间去美国探望他(她)么？

　　既然您有把孩子送到异国来生活和求学的胆识和魄力，那我们相信您一定对孩子在国外的发展有一个理智的态度和成熟的想法。参加交流生项目的学生，大都是从未离开过父母的独生子女，现在却要在异国他乡学习和生活一年，因此我们对于家长的担心非常理解。不过，要知道，在美国，有近千名的工作者，全心全力地支持、帮助学生，来自机构、家庭、社会各方面的力量共同保障学生在美国的学习和生活。同时，我们还将定期整理孩子的生活状态发给家长，以便您对孩子的生活有一定了解。而住在亲戚家里，或者您进行探望，是违背参加交流生的初衷。这会影响学生的调整和语言学习；而且会给寄宿家庭增添不少麻烦。不利于孩子的成长，也不能完全达到交换的目的和意义。

　　对于执意坚持要来美探望的家长，需要在学生交换末期进行申请方可赴美。

　　9、孩子可以在学校假期期间回国吗？

　　(参加交换生项目的学生持有的是J-1签证，无特别情况，交流生在项目期间是不允许回国的，因为回国会破坏参加项目完整性和连贯性，不利于实现交流生项目的全部意义。

　　10、从出国到回国，孩子会经历一个怎样的适应过程？

　　第一阶段：当父母开始酝酿交换生的事情，孩子会非常兴奋，心中充满了种种幻想。

　　第二阶段：临行前，孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张，通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。

　　第三阶段：开始美国的文化和生活，各方面开始产生各种问题。孩子常常局促不安甚至有点窘迫。

　　第四阶段：表面上的适应，此时孩子的语言能力将会逐渐加强，而且有足够的能力与他人沟通想法与感受并因此开始建立信心。

　　第五阶段：心灵上产生孤独，孩子可能会开始想家，想念亲人和朋友。

　　第六阶段：孩子开始习惯且适应当地生活环境，学校、朋友、寄宿家庭都已经不再是孩子的困扰。

　　第七阶段：孩子开始发现，他从心底里喜欢上了美国的生活，喜欢上了家庭和学校，舍不得离开他的美国父母和朋友，很多真挚的情感和美好的心情永久的留在了心中。

　　第八阶段：回到祖国，以新的面貌开始新的人生征程。

　　11、在美生活和学习需要注意些什么问题？

　　(1)遵守接待家庭的规定，尊重家庭中个人生活空间与习惯，并分享家庭工作；

　　(2)身上不要携带太多现金，注意生活简朴为佳；

　　(3)要参加课业以外的多元活动，对成绩有益；

　　(4)积极主动学习新的事物，迅速适应美国的社会和生活，说英语别怕说错，如有不懂即请教老师，久而久之听力逐渐适应之后，方能渐入佳境无往不利。

　　(5)多到图书馆或Computer learning center，多用学校网络计算机设备，辅助英语专业学习。

　　12、孩子参加完这个项目之后如何发展？

　　一年之后，交换生活结束，对于以后的学业安排和规划，主要有两种选择。

　　一是继续考虑在国外留学。现在有越来越多的家长考虑这种方案。现代人才竞争日益激烈，出国留学也越来越热，但是怎样提高留学质量，申请到国际名牌大学，是越来越多的家长开始考虑的问题。通过交换生项目开启孩子留学的路途，既学习知识，又感受美国的教育方法，更重要的是提前适应了美国生活。当然，英语也有质的飞跃，所以交换生是留学生涯的出发点，是申请美国名牌大学的跳板。

　　二是回国后继续完成学业。根据学生情况，可选择重新读出国前应该就读的年级(出国前已办理保留学籍1年)或者继续就读更高年级。如：高一结束后赴美，在美国学习1年高二(11年级)，回国后读高二或继续读高三。

　　对于完成交换项目后而想继续留学的学生，主办方将协助办理，有以下几种方案：

　　(1)申请直接升入美国大学。

　　(2)申请去其他国家本科留学。

　　(3)转公立高中，持F1签证继续在美国读公立高中(只能读1年)：适合11年级交换生，12年级转F1公立高中，2年都在公立高中，拿美国高中毕业证书，直接申请美国大学。

　　(4)转私立高中，持F1签证读美国私立高中留学：适合9年级、10年级交换生。9年级J1交换生申请私立高中继续读10、11、12年级；10年级J1交换生申请私立高中继续读美国11、12年级，11年级J1交换生申请私立高中继续读美国12年级，拿美国高中毕业证书，直接申请美国大学。