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在批改同学们的作文的时候，往往会出现这样的情况，文章中情节之间不够连贯，而且有些情节还发生的很突然。比如文章中人物性格或思想转变得太快，前一刻还在和父母顶嘴，然后突然一下就想通了，觉得父母不容易。或者前一刻还在害怕在公共场合发言，但下一秒想到一定要锻炼自己的能力，突然就能侃侃而谈了。 很多孩子也觉得自己这么写有点突兀，但却不知道该怎么写才能使文章真实自然。其实，这都是因为我们的作文内容上缺少必要铺垫。 什么是写作中的铺垫？铺垫是对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待，使得故事情节的发生发展显得更加自然平稳；铺垫也是为后面故事的发生所埋下的伏笔；铺垫还是为了方便引出下文所做的必要情况介绍。 铺垫往往是将故事的发展过程、人物的心理变化过程适当细至的表现出来，让读者能够随着故事情节的发展自然而然地一步步深入。铺垫是也是一篇作品中主要情节的基石，能突出主要人物、事件，制造悬念，也可以使故事情节具有合理性，避免让情节的发展过于突然。 1、交代故事发生的背景或缘由 即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。比如如果想写一篇和父母冲突然后又和好的文章，可以在开头描写今天在学校里如何不顺，导致自己心情低落。在这个背景下，回家和父母因某些小事发生冲突会显得更自然更合理。 2、交代故事发生发展的相关情况，使故事情节发展更为自然平稳、内涵丰富。 有次一位同学写武松打虎，前面介绍了很多相关的情况，结果故事终于进行到老虎出来的情节。小作者在文章中写到：当老虎扑过来时，武松扭身闪开，之后转过身去，照老虎就是一拳，老虎被打死了。”在这段文字中，故事情节进行得过快，重要角色——老虎一上场，就被打“死”了。 这段文字问题出在整个故事缺少铺垫性情节，因此故事情节明显偏少，需要加入一些故事情节，使得整个故事的发展更加自然平稳，文章内容也会更加容易吸引人。 3、为下文的情节做暗示：这种铺垫形式主要是用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下一个伏笔。如《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过对秋天冷的描写（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫，也暗示了孔乙己死亡的命运。 最成功的铺垫如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，文章开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，这是铺垫手法的成功使用，使文章的情节跌宕起伏，意味深长，艺术效果强烈。 铺垫是文章中最常见的表现手法，运用的故事情节发展中，不但可以使故事情节发展显得更为自然平稳，还便于设置悬念、环环相扣，使故事情节变得更为曲折和具有可读性。在对它的学习过程中，要注意它的三个主要作用，熟练掌握，灵活应用，让自己的写作水平能够更上一层楼。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我是吴童鞋，我的微信是：loveyuwenke，欢迎大家加我，认识更多的家长们，一起讨论孩子的语文学习、分享学习乐趣、享受美好生活。 我的信念：好的老师+好的方法=让孩子快乐学语文！ |
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