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课题实验课材料 一面坡中心学校 王丽娜 课题实验课记录表 实验课级别 尚志市 学科 数学 时间 2012、9、20 课题 吨的认识（人教版三年级上册第一单元） 实验教师 王丽娜 骨干教师 尚志市级语文学科骨干教师 实验课照片 教师简介： 王丽娜 女 38岁 汉族 大学本科学历 小学一级教师 黑龙江省尚志市一面坡中心学校三年一班班主任 三年级学年组长 哈市“十二五”课题实验教师 尚志市课题实研课反思研究评价表（讨论稿） 授课教师 王丽娜 时间 2012年5月30日 学校 一面坡中心学校 研究目标 小学导学模式的研究 执教教师反思（教学目标、实验研究目标、数据采集点的制定与完成情况）（30分） 教学目标、实验研究目标达成度较好。充分发挥了多媒体的作用，直观形象、动静结合、既节省教学时间，又大大提高了课堂效率，使学生有兴趣地投入到学习过程中。对突破重、难点较好的达到了教学目标通过抱同桌，抱老师活动，从40名学生同时站起来，以及说出一马车煤,1立方米水等等,在身体、视觉、想象中内化1吨之重、之大、之多。提高了学生学习的兴趣，有效地吸引学生。这样思维的训练，有层次性、递进性。在情境教学中,激发学生学习兴趣,为学生营造一种轻松、愉快、民主、和谐的空间,让学生在主动参与中，获取知识，得到发展。 总之，整节课对学生有提示性、启发性，调动学生参与的积极性。教师教的常规与学生学的常规都严谨有序。学生参与的面要广，从教学形式到教学内容都吸引着学生津津有味地参与学习。整节课仍有一小部分“学困生”跟不上学习进程，在学习过程中，我发现他们不能独立做题，或是出现较多的错误，分析原因：在学生自主探究新知的活动中，虽然重视规律的表述，但没有引导用简练的语言来概括，不利于记忆，更影响运用的熟练度。 课题组对实验数据分析（定性/定量）（20分） 课堂教学注重了让学生经历和感受知识的生成过程， |
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