|
六个母音“啊、喔、欧、衣、乌、玉”，（a、o、e、i、u、u）在歌唱中占有主音的地位，它们之间互相复合或与子音相拼，生存为38个韵母、十三辙。母音即元音的发声是由声带振动而成的，所以声音响亮，能独立成为一个音，是一个乐音。有一种练声法：从中央C开始，半音半音上升，六个母音发同音，注意口型大小、圆唇不圆唇、舌位前后、高低的有所不同，喉头的开启度，但气息的支持及强度基本上是一致的。啊（a）的位置在口腔、咽腔，声带振幅较大，声音不很集中；“喔”（o）比“啊”（a）靠后一点，能波及鼻咽腔、胸腔、声音相对集中、音色较暗、音量不及“啊”（a）；“欧”（e）的位置与“喔”（o）相似，但振动范围较小，缺少胸腔共鸣，带有鼻咽腔、口咽腔共鸣；“衣”（i）声门靠紧，上部共鸣强，位置较高，缺少口咽腔、胸腔共鸣，但声音比较集中、有力；“乌”（u），比较靠后，声道畅通，三个主要共鸣腔均能到达，声音浑厚；“玉”（u），声门靠紧，偏重口咽腔与上部共鸣，音量较小，声音集中、尖锐。
六个母音各有特点，这不等于有六种不同的发声方法，只是口腔开度、嘴唇、舌位、声音靠前还是靠后，声带的调节状态有所不同。以完全标准的音发好六个母音是一项基本功，好多人是过不了这一关的，原因是思想上不重视，实践上不努力去做，从练好六个母音作为一个入口，探索科学发声法的奥秘，用“啊”带出其它五个母音，反过来逐一用后一个母音带其它五个母音。当我们分别发六个母音时会感到喉咽腔的开度有大小、声带的振动面积、幅度有区别。通过发六个母音的反复训练，使我们对喉咽腔、声带的调节有足够的认识。
“啊”的声音按标准发好了，可以提示我们已经建立了呼吸的大小支点，不是喉部用力，而是胸部、声带的合理振动与口咽腔加五音器官的振动合为一体，引起共振。如果将“啊”向乌、喔、欧、衣、玉的通道移一点，声音的畅通度、振动度将更为明显。“啊”的音阶按阶梯性或跳跃性上升或下降，气息的压力与声带的调节与之相适应，声音的位置达到眉心腔（两眉毛之间），气息支持点在横隔膜下沉处及脐下三指的部位。如果做不到以上这三个点必然使声音站立不起来，没有支持点，引起鼻音、喉音、舌根音等。
喔、欧、衣、乌、玉的发声方法和“啊”是一样的，好比是用同样的汽车行驶，但所选的车道靠左靠右一点有所不同，严格的说用的车辆型号有所不同，“啊”肯定是重型的，“喔、欧”是中型的，“衣、乌、玉”是小型的。六个母音有六个不同等级的声带振动幅度、面积。“啊”不仅声带振幅、面积都大，而且口腔咽腔开度大，因此共鸣大。日常生活中用到“啊”的频率最高，小孩会说第一句话是与“啊”有关的。我们抒情、感叹、欢呼、惊叫等都用的是“啊”。单用一个“啊”字可以唱一首歌。唱“啊”之外的五个母音照“啊”的方法唱，根本方法没有变化，不要因为它们没有“啊”的华丽、嘹亮就冷落它们，在歌曲中它们与“啊”有同等重要的地位，同为元音（母音）起到顶梁柱的作用。
《难忘今霄》等歌韵脚用的逍遥辙。此辙含韵母两个：ao（傲）、yao（腰）。《红星照我去战斗》等歌的韵脚用的油求辙。此辙含韵母两个：ou（欧）、you（优）。如果六个母音练好了，再去发十三韵脚就容易多了。一个没有声乐基础的人有时能否发对一个母音？也许有这种偶然性存在，但他不能将这个正确的音巩固下来。受过专业训练的人应该发好每一个音，用科学方法去发o（喔）的胸声比a强，唱o时要注意气息更应流通一些。o容易引起喉音，所以稳住气息，不让气息过度冲击声带。
ou、lou与a相比较，前者虽然声音比较集中，但偏重于喉部，声带振动幅度较小，容易引起喉头上移，唱时注意气息深一点，又要畅通、稳定一点，喉头打开一些。好象声音向上下两头拉开，气息往下、往上对流。唱此辙是同样要想到a，力求达到a的部分效果，集中中带有扩散，紧逼中带有松驰。此辙的喉头的开启程度不如a，舌位较高。唱a时唱到ou、lou是可以的，但不能带后者的音，否则a就变味了。
姑苏辙含韵母一个：u（乌）。u不象其它母音那样和a合成就会冲淡a的光彩，u与a合成是美声唱法的基本方法。用u 通道发a音仍是a为主体，声音又通畅又嘹亮。除了a之外，其它母音都应用u的通道发声。u属于合口呼，它比较容易使喉结放下，发音时，舌位有所抬高、后缩，圆唇、口型较小，软腭要抬起。
“i”与“ü”两个韵母的发音方法基本相同，发“i”时舌尖微微抬起，有些后缩，口型呈扁圆型，叫做齐齿呼，上下牙要分开，不能碰到，软腭抬起。发“u”时将“i”的口型改为圆口形，略小于“i”的口形。发这两个母音有助于声门闭合。口腔科医生检查声带状况时，将病人的舌头轻轻拉出，从口中放入喉镜，让病人发“i”音，看声带的闭合、伸缩情况。这两个母音与其它母音合练发扬各自的优势，使声音位置挺立，共鸣更充足，基础仍是有良好的气息支持。
|
