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万卷书籍成活水——论教师与读书 来源:中国教师报 作者:鲍 国 中国教育报刊社曾组织过一次有关中小学师生关系的调查，结果发现导致师生关系不和的一个重要原因竟然是老师的阅读面比学生窄，因此使师生间沟通困难。说白了，是老师的不读书或读书太少使师生间的距离加宽加深。 此外，教师的教课是全方位的，不读书的教师必然做不到全方位地面对学生，也必然缺少让学生喜欢的气质。而更为重要的一点，通过读书，教师才有可能跳出教改看教改。我们被圈在教改里然后想着怎样改革，这是很难的。因此，有时候我们应该跳出这个圈圈，来个高屋建瓴，读书正是我们“建瓴”的“高屋”。而作为语文教师，尤其要读书。否则当学生要求读书你却不知道他应读什么书，学生要求学习你却提供不了新知识时，你的学生就会成为语文学习上的灾民，误人子弟者正是你。 当代著名作家贾平凹先生在接受记者关于读书问题的采访时说：“穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。什么都不要眼红，但要眼红读书，什么朋友都可抛弃，但书之友不能一日不交，要学会逼自己精心读书，深知书中精义”，“读书的好处，能说天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有所料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊、自重、自强、自立，不卑不畏不俗不谄。”精彩！贾先生对读书的见解精辟之极。 作为“教书先生”的我们，更要热爱读书，先读书方能教书。它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解自己了解学生，它也会教导你尊重自己，尊重学生。 那么作为教师，该读什么样的书呢？我认为首先是两类必读的书：一是孩子们读的书，像《格林童话》、《安徒生童话》、经典武侠小说，以及现在孩子们正在着迷的书——网络文学，只有这样，教师和学生才能有对话的可能；二是读教育名著，因为人类几千年的教育活动积累下来的好的理念和经验是不变的，读这样的书可以少走弯路，所以要读《论语》，要读陶行知，要读杜威，要读苏霍姆林斯基……其次是读教学专刊，目前有很多种教学刊物，各科都有，他们能解决我们在教学中的一些疑惑，既是百家争鸣，大家各抒己见，又可以从中选他人之长补自己之短；三是要读专业知识用书，以进一步拓展、深入以及丰富、完善自己的专业知识。这样的书最好使用苏轼的“八面受敌法”读，这是一种精读和研读的重要方法，每读一遍，理解和消化一个问题；一遍又一遍地读，达到“事事精核”，全面弄通；最后是要眼光放开，广泛阅读，包括古今中外的文学名著、天文、地理书籍、科普读物、报章杂志等，从各方面吸收营养，丰富自己，武装自己。 教师们，别再让图书馆中的书遍布灰尘了。读书吧，书中有阳光有水分，用它们去培植那万山的桃李吧！ （作者单位系江西省九江市彭泽一中） |
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