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又一次省培项目学习结束了。这次的学习是在吉林师范大学，不但参加了校长培训，还感受了一次大学校园生活，和大学生一起上课，去食堂就餐，在微机室查阅资料，完成了的大学梦，也完善了我的人生！ 本次校长培训班更加提升了我的知识与认识：名校长、专家型校长毕竟是少数，而大部分校长，尤其是乡镇学校校长都是一种情况是：徘徊于教改与传统教育之间，奔波于研究与忙事务之中。极大的影响了教育改革的脚步。 我个人认为：1、校长的工作不是能不能做好，而是想不想做好。每当我们要面临一件事情的时候，总会有这样那样的问题、困难与挫折，而这就成了很多校长习于现状的借口。而我们去看那些成功的校长，他们都在面临各种问题时迎难而上，努力学习钻研，多方面想办法，最后取得了成功。各校的情况不一样，但我们不一定非得要与他们相比，我们可以以我们的实际情况出发，从低、小、实出发，只要是实实在在的办学生的成长谋划，为学生的健康、全面发展谋划，那就是好的。最重要的是在做的过程中，我们是全身心投入的，我们要享受这个过程，应该追求结果，但不执着于结果，这术是我们做校长的良心。 2、校长怎么做一个合格的校长。做为校长，在学校的发展上，在学校各项工作的管理上，不一定要执着于响亮的口号，或者说是物立独行。如现在得到大家认可的“阳光教育”、“幸福教育”、“挫折教育”等等，那都是有名的校长在实践中总结出来的，并取得了良好的效果。做为一个普通学校的校长，能创新，那就创新，不能的，那就按照人家成型的经验，结合自己学校的实际情况，适当的使用，一样是可以的，这没什么可不好意思的，只要是能使我们的孩子能健康成长，促进素质教育的进步，就可以，你就是好校长。 3、我认识一个好校长，还要学习，党和国家领导人都提出要终身学习，活到老学到老。学习是一个很好的事情，他可以增加校长的知识、见识、学识，更是能不断接触到各类的成功经验。正是这些经验往往能使我们灵光一闪，就会有一个好的办学点子，当你经过论证后，并在实践中一步步去验证，并最后取得成功，那你就是一个好校长 了。就如我们上边谈的创新，其实不难，你看那些成功的经验，不管怎么提，都突出了这样一个事实：尊重学生，以人为本，开展合作与交流，激发教师与学生的主观能动性，运用现代教学手段，以爱为先导等等，这些都没离开新时期党的教育方针。因此，你可以叫和谐教育、运动教育、合作教育等等，当然你要为你提出的东西在理论上去研究他，在实践中去验证他，当这一切都成为现实的时候，你就成功了，你就有了你的经验。 以上是学习的一点浅见，共勉！
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