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有些孩子不到5岁的家长，觉得油画看起来非常时尚，就让孩子学习油画。李芳妃觉得成人不该替孩子做选择，如果要想让孩子对美术有长远的发展，就应该让孩子对各种绘画方式先有认识。 见到儿童美术机构“小豆豆艺术馆”（以下简称小豆豆）创始人李芳妃时，她一身从上红到下的民族风裙子，梳着长辫子，站在一幅古宅画像前面。她的大学毕业作品也是一幅古宅画，因为大部分是刷出来的，很少用画笔，和当时的作品差异很大，引起了不小的争论。她的作品充分表现了她不愿墨守成规的个性。 从幼儿园的美术老师到儿童美术机构创始人，李芳妃始终坚持自己的个性，不随大流。小豆豆艺术馆也并不像大多数美术培训机构那样，靠单纯的美术培训起家。小豆豆艺术馆严格说来，是绘本馆里孵化出来的“宝贝”。现在，小豆豆艺术馆已经有5家分店。“把握儿童视角，遵循儿童发展规律”，这是李芳妃提到最多的话。 把握儿童视角，让孩子对美术感兴趣 李芳妃喜欢画画，也清楚自己喜欢哪种类型的画。但儿童和成人不同，他们来报班学习美术，常常是因为家长给的判断。“有些家长觉得画油画很时尚，就让孩子学油画，整整一年，孩子只上一种绘画方式。但孩子真的喜欢油画吗？” 李芳妃反问《幼儿100》杂志记者。 在李芳妃看来，如果成人轻易替孩子做出选择学哪类画，有可能会损害孩子的兴趣，影响孩子在美术上一生的发展。为孩子开设的美术班应该博采众长，海纳百川，让孩子广泛接触美术作品后，自己找到最感兴趣的一类进行深入发展。这是小豆豆美术教育的理念。 因此，李芳妃根据孩子的年龄段和发展特点，设置不同的课程。5岁前的孩子的课程是从世界知名大师作品的绘本赏析课开始导入，通过赏析让孩子先产生对美术的兴趣。3岁-5岁的孩子每月的课程是上3次绘本美育课加1次手工或雕塑课，通过纸浆、泥巴、彩陶等不同材料，让孩子感受到做出的作品的差异性。5岁前的男孩子，由于手指精细动作发展迟缓一些，李芳妃就鼓励他们通过手撕、剪、拓印等方式创作作品，以锻炼孩子的协调性。 在《和孩子一起玩艺术》一书中，李芳妃写道：“艺术教育的本质，是通过各种恰当的方式，帮助这些天生本已是艺术家的宝宝们，保留住艺术家的天分，这才是我们成人应该做的事。”因此，在小豆豆5岁孩子上课的重点是了解不同绘画种类、技巧的差异。从国画里的线描、工笔，到油画画布上的油彩，从中国古代文化艺术之旅到西方大师作品临摹，在小豆豆艺术馆，都是孩子的上课内容。 给孩子上什么，是基于对孩子的观察和了解产生的。2005年，大学毕业后李芳妃在北京石景山区的一家幼儿园做兼职美术老师。吃饭、睡觉和孩子泡在一起，看孩子全天的生活状态，这段经历使她在做儿童美术教育时，能够把握住孩子的视角。 2013年10月29日－2014年2月国家博物馆设立卢浮宫地中海文明展，邀请李芳妃带着孩子们去上课。她从那些闪闪发光的酒杯、镶嵌了宝石的烟丝盒、金银饰品的展品出发，设计了一堂叫做“地中海人民是如何臭美的”课程，这符合了这个年龄段的孩子对闪闪发光的东西感兴趣的特点。 看到镶着宝石的烟丝盒，孩子们奇怪它是用来干什么的。李芳妃就让孩子们联想一下爸爸在家抽什么样的烟，然后告诉孩子，爸爸抽的烟是卷好的，而古代的烟需要把烟丝放在烟嘴里才能抽，漂亮的盒子就是用来储存烟丝的。“你看，地中海人民也很臭美啊，他们没有拿纸包一包就算了，而是用了这么漂亮的盒子装烟丝”。李芳妃说当把教育和孩子的生活联系时，他们就会有兴趣去了解。 看完地中海的展览后，在休息大厅里，李芳妃让孩子们画出自己印象最深刻的一件物品。画完后李芳妃把宝石形状的贴画发给孩子，让他们用来装饰自己的画。她希望通过调动孩子的兴趣，让孩子对美术产生长远的兴趣。活动结束，孩子们还会有自己的“创作表达”时间。每个孩子需要到台上分享自己的作品，等所有人把自己的画分享完一堂课才算结束，“这对他们语言的发展和倾听的能力提升是一个帮助，能够把这种能力得以强化，慢慢地，一个三岁半大孩子，就能在90分钟时长的课上坐得住”。 李芳妃说，小豆豆的核心理念是希望尊重孩子自身的成长规律，而不是只是做看上去很美的、符合成人审美的美术教育；孩子学习的不仅仅是美术技法，更重要的是艺术修养以及倾听别人、表达自我等综合能力的养成。 挖掘绘本在美术教育中的价值 做美术教育，需要借助一定的载体和平台。近几年，绘本教育在幼儿园发展得很快，让绘本和儿童美术擦出火花，是李芳妃一直在着力推进的。从小豆豆不同分馆的位置能够窥到一角。 2011年小豆豆开店，到2013年已有5家分馆，分布于石景山少儿图书馆三楼、蒲蒲兰绘本馆内部等。虽然第一家店开在2011年，但同绘本馆合作是在2007年开始的。 2007年李芳妃开始在蒲蒲兰绘本馆开课。每周在新绘本和新书中挑选出能够做绘本美育课程的书，带着孩子们上课。例如，当孩子们要去博物馆做中国古代青铜器的活动时，在看展品前，李芳妃会先带着孩子们读一本有关青铜器的绘本，在分享绘本的同时，让孩子们了解了青铜器的特点、历史文化。 把绘本和美术教育结合起来是时下的热点，但李芳妃说，她的目的并不是让孩子去成为画绘本的人，而是把在绘本中体验的乐趣、绘画技巧积淀下来。“很多机构都会打出让孩子画绘本这样的旗号作为卖点，但是很多大师一辈子就画一本，对孩子而言，画绘本不是目的。” 5家分馆的规模，说大不大，说小不小。目前，小豆豆的学生大都来源于家长之间的推荐和宣传，李芳妃说她面临最大的问题不是生源，而是如何找到适合的老师。收入不高使得整个行业的人才流失率高，人的不确定性是最大的问题。 为了解决这个问题，李芳妃尝试同高校合作，从源头上培养自己的人才。首都师范大学里有一个绘本爱好者社团，社团人数到达几百人。李芳妃进入这个社团，给大学生们布置课题，让大学生自己延伸，延伸的结果可以拿到小豆豆的平台上展示、执行。大学生也可以在小豆豆做兼职老师，这样能够迅速培养大学生对儿童美术教育机构的了解。 在李芳妃眼里，和老师的经验相比，老师对儿童美术教育行业的热爱更重要。只有老师热爱美术，孩子才能感受到对艺术的热情，而不是工作程序似地完成任务。 人物简介 李芳妃，80后画家、幼儿美术教育专家。小豆豆艺术馆创始人，目前该馆在北京有5家分馆。著有《和孩子一起玩艺术》一书。 |
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