分享

数学文化五部曲

 潇湘书院615 2015-10-30


第一部 数学之史

人们爱把历史比做一条长河,

数学的长河绵延数千年,生生不息,

从结绳记数,到有理数、无理数,

从字母表示数到代数方程,

人们用代数清晰地刻画着

事物的大小、多少和秩序,

揭示着宇宙间深刻的规律与奇妙的联系;

从量天丈地,到勾股定理、《几何原本》,

从微分几何,到拓扑、分形,

人们用几何描绘着宇宙间千姿百态,

设计着宏伟蓝图。

数学的长河有时舒缓平稳,

有时浪花飞溅,甚至波涛汹涌,

那是探索者的思想浪花,

在冲击着礁石,释放着灵性,奔放着想象!

那是数学的难题,

在磨练着数学家的意志,

考验着数学家的精神!

数学的探索, 同样会遭遇保守和自私的阻挠,

希帕斯、康托尔甚至为数学真理付出了生命和健康,

今天我们眼里宏伟壮丽的数学大厦,

原来是拆除了脚手架的劳动果实、智慧结晶!

数学的长河更像是浩瀚银河,

星光灿烂,异彩纷呈,

杨辉、祖冲之、华罗庚、陈省身 ……

欧几里得、阿基米德、牛顿、高斯……

他们和无数数学工作一起,

将数学演绎得精彩辉煌,美妙动人,

推动着文化、文明前行的巨轮。

数学的长河同样是问题的长链,是方法的宝库,

人们在攻克难题中领悟方法,曲折前进。

解决费马大定理,历经350年,

漫漫征程,披荆斩棘,

最终由怀尔斯将她画上了句号;

但,这300多年间,

费马大定理犹如一只下金蛋的鸡,

不断派生出宝贵的数学方法。

读史使人明智,

数学史告诉我们,

数学研究的结果固然重要,

但努力探索的过程也同样重要!

第二部 数学之美

庄子说:判天地之美,析万物之理,

对美的欣赏和追求,

自古及今,从未中断。

山高水长,是自然之美,

诗情画意,是人文之美,

数学之美是什么?数学之美在哪里?

一滴水,一个世界,

一个字母,万千内容,

一个方程,无穷意义,

几条公理,无数结论

——数学之美,在于她的简洁质朴;

数轴上,整数们一字排开,

五角星里,处处是黄金分割

——数学之美,在于她的和谐有序;

小学里,鸡兔同笼,盈亏问题,让我们绞尽脑汁,

中学里,代数思想,方程武器,使它们统统缴械,

——数学之美,在于她的统一完备;

解题时,苦思冥想,

众里寻她千百度,mu然回首,

灵感忽现,妙不可言

——数学之美在于她的奇异自然。

听听数学家的声音吧——

哈代说:不美的数学没有永久的容身之地;

罗素说:数学拥有至高无上的美,

一种冷峻的、类似雕塑的美;

庞加莱说:研究数学可以体会到绘画和音乐那样的乐趣;

大师的话,悠悠在耳,

那难以言尽的数学美啊,

无数爱好者为之痴迷,为之折腰,

她是我们探索之路的明灯,

是我们克服障碍的引擎,

也是我们辛勤努力的丰厚报偿!

让我们多一双发现美、欣赏美的眼睛吧,

相信,在美的发现者和欣赏者眼中,

数学将展现出别样的风采、无穷的魅力!

第三部 数学之思

培根说:知识就是力量,

这知识里也应包含了人类的思想。

在这信息和知识爆炸的今天,

在这建设创新型国家的今天,

掌握数学思想,学会独立思考,

显得特别要紧。

且让我们回顾历史,看看数学思想的力量吧!

阿基米德发现了杠杆原理,

它是一个数学方程,

阿基米德自豪而自信地断言:

给我一个支点,我可以撬起地球!

欧几里得在他的煌煌巨著《几何原本》中,

用少数几条公理,推演出几百个数学定理,

公理化的思想影响了人类文化两千多年,

成为科学研究的典范;

牛顿的《自然哲学的数学原理》,

斯宾诺莎的《伦理学》,

甚至美国的《独立宣言》等,

都用公理化的思想写就!

也许这些过于高深——其实

当你爱问为什么,

当你据理力争,

当你办事客观公正时,

你已经在悄悄运用公理化思想啦!

雾里看花,水中望月,

世界如此纷繁复杂,变化难测,

学习数学,运用数学,

使我们思想坚定,严谨踏实,

使我们摆脱成见,遵从真理;

若不是数学的思想,

描绘出天地间的必然规律与和谐秩序,

洞穿这世间万象后的本质和真相,

揭示这千变万化中的永恒和联系,

我们还会生活在黑暗恐惧和混沌愚昧中。

天苍苍,野茫茫,

天有多高,地有多长?

劳动者、诗人们发出深沉的追问和慨叹!

是数学帮助我们知道自己家园的大小,

知道九天揽月、银河探胜的远近。

海内存知己,天涯若比邻,

这是古代诗人的美好梦想,

而今天的数字时代,

手机、互联网已使梦想成真!

不过,你可知道——

这里有莱布尼兹的二进制数,

有电磁波的麦克斯韦方程,

有数据压缩的算法程序,

幕后的数学,立下了汗马功劳!

那是思想的触角啊,

穿越了茫茫的太空,

那是思想的力量啊,

挣脱了有限的藩篱,

勃发于无限的天地!

第四部 数学之用

故事1 三块钱

欧几里得:瞧!我的这个学生很聪明,

很快学会了第一个几何命题。

学生:欧几里得老师,

学了几何能得到什么好处呀!

欧几里得:给他三块钱,因为他想在学习中获取实惠。

故事2 后悔药

爱因斯坦:真后悔呀!真后悔呀!

市民:尊敬的爱因斯坦教授!

您还有什么后悔的呀?

爱因斯坦:我后悔当初在大学里没学好数学!

否则我发明广义相对论哪用得着十年,

时间至少可以缩短一半哪!

市民:爱因斯坦教授,其实您用不着后悔,

我听说,按照相对论,时间可以膨胀嘛!

您有的是时间啊!

第五部 数学之语

物换星移,天何言哉!

数学是大自然的无声语言;

春华秋实,地何言哉!

大自然用数学语言,吐露着自身的秘密。

传说上帝为管理好天下众生,

故意让不同地区种族语言不通,

但数学语言却没有肤色、不分国籍,

她是全世界,不!

——甚至是宇宙的共通语言。

她简洁明晰、准确精密,

天生是表示自然规律的骄子,

而且她已更进一尺,

踏进了人文科学的殿堂!


    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多