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女儿小学的时候，周围不少小朋友都在练乐器，跟女儿非常要好的几个女生也都在弹琴，我和先生便特别想让女儿接受一点音乐熏陶。我来自文化生活贫乏的山区农村，小时候接受的音乐熏陶就是每天听着山西广播电台的每周一歌节目学唱歌，后来到外面上学工作，看别人能歌善舞的，非常羡慕。先生也是一样，对自己的五音不全时常感到遗憾。我们俩都不想让孩子像我们一样，将来长大了觉得自己在音乐方面不如别人，所以女儿一上小学就开始做她的工作，想给她报个班学习一门乐器。跟女儿商量了好几次，她都不愿意去学，理由很简单，练琴很耽误时间，就没有时间玩了。我估计这个观点就是周围那些练琴的小朋友传递给她的，因为女儿课余打电话约小朋友玩的时候，总是会收到她在练琴的拒绝信息。
女儿态度很坚决，我们也没有勉强。不过为了刺激女儿，先生还是从朋友那里借回来一台电子琴，真可谓用心良苦。电子琴刚拿回来的时候，女儿还看着简谱拨弄了几次，后来就不再动了。
说也奇怪，女儿非常喜欢运动项目，也爱画画，但就是不爱音乐，大概是因为她喜欢的项目我们都没有请什么老师，也没有刻意让她去练习，只是由着她的性子自娱自乐。
上了大学以后，女儿看到不少同学多才多艺，有活动的时候，也能够尽情展示，她多多少少也有些遗憾，不过她对我们从来没有怨言。
有一次她回来对我说：“老妈，等有空了我得找个声乐老师练练声，去KTV的时候好亮几嗓子。“到这个时候，她才明白了有些音乐素养还是必要的。我提起小时候的事情，她便说：“要想学习，什么时候也不晚，而且因为有需求，学起来更勤奋，估计进步也会神速。”
我很赞同女儿的说法，孩子有需求的时候，自己就会主动去学习，压根不用家长威逼利诱。
说实在话，到现在我还为女儿小时候没有学音乐有些遗憾，不过仔细琢磨就明白了，那其实都是我的需求，是我希望通过女儿实现我小时候因家境贫寒而没有被满足的愿望，是我觉得我的女儿也应该像别的小孩一样会一门乐器。女儿当时那么坚决地反对，说明她不喜欢音乐，或者她觉得从音乐里无法获得乐趣。非常庆幸，我们没有一意孤行强行把女儿送去学声乐。
学琴这件事情上，最值得肯定的是，我们让女儿自己去选择。她虽然年纪小，但有选择的权利，既然她选择了不学弹琴，那就等于选择了在小朋友刻苦练琴的时候她可以轻松地玩耍，但是她要承担长大后没有表演机会的缺憾。事实证明，女儿很从容地承担了这个后果。
生活中时时刻刻还会有许多小事情，家长也要让孩子去作决定，而不是给一个现成的答案，让孩子去接受。比如周末休息，我们会问女儿，咱今天是在家待着，还是出去玩一玩？或者“咱今天是去爬山呢还是去动物园？通常，只要女儿提出的条件不是很苛刻，我们都会满足她。这样做的目的就是让孩子成为一个有主见的人，为自己负责的人。
后来女儿高考报志愿的时候，就是遵从了自己的选择。她很早就把自己不喜欢的经济，法律，财会等专业排除掉，只在纯文科的那些专业里选择，我和先生只是做她的助手，帮她整理资料。因为是她自己的选择，到了大学后，她就学得比较舒服。
甚至到了现在，我们依然会给女儿做选择题。比如周末她希望我们能顺便接她回家，我们便会问她：“我们是在东门还是在南门见面？多给她一道选择题，她就会多一次思考和取舍的机会，这对孩子是有好处的。
孩子终究要离开我们独自面对生活，将来到了社会上也肯定会遇到许多十字路口需要选择。他是一个当机立断的人，还是一个优柔寡断的人，是在成长的过程中逐步养成成的，而不是天生的。因此，让孩子从小多一些自己做选择的练习，将来到了选择职业，生活方式以及人生伴侣的时候才不会那么迷茫，从而理智，主动，从容地做出决定！ |
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