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陪你一起长大 文◆公主岭 ------------------------------- 每一天，我们都以每种方式，让自己过得越来越好。（爱米尔.库埃） 人不能孤独地生活，他需要社会。（歌德语） 良好的人际关系，不仅能够给人生带来快乐，而且帮助他走向成功，这一代孩子们大多数都是独生子女，由于个性成长的背景不同，让孩子们不会交往，不合群，在成长过程得不到帮助，孤军作战让他们失去信心和动力。失去分享幸福和快乐的机会。教会孩子们学会与人合作，让团队力量帮助自己更好的成长。 学会与人合作，懂得换位思考。 孩子们刚来班级，都很自私，不会妥协，每天最让我纠结的就是他们之间的小矛盾，有隐形，有明面，这些小矛盾影响着孩子们的成长，心胸的不开阔，造成情绪的急躁，不能积极做事。教会孩子们理解和包容很重要。最开始，我让孩子们学会包容老师，让孩子们懂得这个世界上没有完美的东西，我们要学会接纳，包括自己。然后孩子们轮流当一天班主任，体会班主任的辛苦和劳累。母亲节，父亲节，我们让孩子们角色换位，让他们体会做父母的心情。演课本剧最能够锻炼孩子们的换位思考，每次布置演剧题目，孩子们就是思考相应的角色心理。让他们在体验过程中，学会换位思考。一次小明和他的同桌打了起来，就是因为小明要借同桌的作业，可是同桌不借他，他就恶语报复。我让小明换位思考，让小明换成他的同桌，和小明理论。通过角色体验，小明懂得自己的错误。然后也让他的同桌学会原谅小明。角色的换位，让他们体会更多自己之外的角色，来学会包容和理解。当他们之间没有了隔阂，合作也自然没有了障碍。 学会与人合作，懂得别人重要。 现在的孩子总是以自我为中心，自重感很强。所以也导致了目中无他人，很难与别人相处融洽。更不会妥协和倾听。班级建立之初，经过一个月时间让孩子们给自己的同桌找优点，谁找的优点越多，他的积分越多。然后反思同桌的优点你学到了几分。给同学找优点，他身上的优点你又学到了多少。逐渐孩子们就学会了赞扬别人。学习别人的习惯。班级小组建设就是最好的团队建设。团队四个人，让他们学会彼此担当，彼此包容，彼此融洽，最初八组同学特别的排斥小杰，他经常因违反课堂纪律而扣分。但小杰干活很卖力气，不怕脏不怕累。所以每次劳动时，我会偷偷地鼓励小杰要卖力，争取为自己的小组加分。小杰在我的鼓励之下，每次劳动在小组内干的都很积极，都会因为他的付出而为小组加分，这样小组的同学觉得他在组内也是很重要的。分组时，我们熬费了脑筋，采取互补式，虽然最初矛盾重重，但经历磨合期，逐渐的相容，而有了坚固的凝聚力。在一个组内，一定要懂得别人是很重要的，这样他们才会妥协，而相处融洽。 学会与人合作，懂得关怀别人。 现在的孩子们不会关怀别人，也不会付出爱，其实这些是我们教育上的一种误导，父母总是付出爱，从不给孩子们爱我们的机会，逐渐的他们失去了爱的能力，不会爱导致他们不会和别人相处，不会关怀别人。当他们学会了爱，他们也学会了获取了快乐的方式。一次小双把她的糖塞进我的嘴里，我感动的说，这块糖一直甜到老师的心里，他也跟着幸福好几天，也学会了主动帮助别人，还有班级的小阳同学，班级所有修理的事情他全包了，他不但学会了关怀班集体，也获取了成就感和价值感，觉得自己很幸福，因为帮助别人一件事，别人就会感激他的付出。给他们爱的机会，让他们学会了关怀别人，不断学会了合作，也学会了经营幸福和快乐。 学会合作的孩子们是快乐的，学会关怀的孩子们是幸福的，学会付出的孩子们是最有魅力的，未来的成功是需要团队一起合作完成的，所以要学会了融入到集体中，学会了与别人相处，才会焕发出一种热情，激发出一种激情，生成更多的创造力，发挥自己更多的潜能，成功自己的人生。
我劳动我快乐 虽然地质不好，但我们也在上面播撒种子，通过爱生长出希望。
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