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两个老师的较量（值得所有人深思！）黄老师也听到了风声，找到文老师，不满地说：文老师，你怎么能这么去教育学生呢，人的一生总不能只讲竞争，只论成功吧！黄老师还想说什么，文老师说：黄老师，我的教育方式究竟恰当不恰当，一年后见效果，十年见结果，我们还是让事实来说话吧。黄老师坐在他的对面，无声地望着他，沉默了一会儿，黄老师说：... 阅34 转2 评0 公众公开 21-05-26 17:37 |
教育就是养成十个良好习惯。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。７.用过的东西放回原处（物归原处） 善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习... 阅121 转6 评0 公众公开 21-04-20 09:55 |
学 校 5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。教师与学生 21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；29、能使学生超过自己的教师... 阅23 转7 评0 公众公开 21-04-04 19:17 |
教育的成功来自成功的教育。母亲回答说，因为天有黑天和白天，光有黑天而没有白天，或光有白天而没有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一个完整的天。小男孩说，生孩子，就可以自己做父母，做了父母，就可以指责孩子、打骂孩子。只有当孩子在父母的教育下，乐意做孩子、喜欢做孩子了，而不是成天想着快快长大“翻... 阅57 转3 评0 公众公开 21-04-03 20:17 |
教育是把所学忘掉后剩下的东西。第三个阶段才是教育的关键，才是教育的落脚点，要“行之以身”，即要把所学的知识、所受的教育化作自身的修行和教养。把教育家下的定义和刘向说的话综合起来看，意思就很明白了：教育不是死记硬背，教育不是停留在你所学的知识上，而是要把你所学的知识所受的教育全部融入在你的血液里、骨子里、生命里，让知识... 阅896 转12 评0 公众公开 21-04-03 20:15 |
一个黑人小孩问母亲，为什么在黑人之外还有白人呢?母亲回答说，因为天有黑天和白天，光有黑天而没有白天，或光有白天而没有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一个完整的天。商人对猫十分疼爱，每当他家熬鱼汤时，他都要用勺子把鱼汤喂给猫吃。可有一天，当他不小心把鱼汤碰倒洒了一地时，猫却迅速跑过来舔食起来，... 阅46 转11 评0 公众公开 21-04-03 20:03 |
教育就是让学生“不信谁”并“忘掉所学”第三个阶段才是教育的关键，才是教育的落脚点，要“行之以身”，即要把所学的知识、所受的教育化作自身的修行和教养。把教育家下的定义和刘向说的话综合起来看，意思就很明白了：教育不是死记硬背，教育不是停留在你所学的知识上，而是要把你所学的知识所受的教育全部融入在你的血液里、骨子里、生命里... 阅43 转2 评0 公众公开 21-04-03 19:55 |
【我是老师】亲爱的老师，新的一年，一定要把这9句话送给自己（三门峡教育）亲爱的老师，新的一年，一定要把这9句话送给自己——。经常把周围的人过滤一遍，缩小朋友圈，把时间留给真正关心你的人、感情真诚的人、做事实在的人、能对你有所教益的人。一岁年龄一岁人，一岁年龄一岁心，这一岁，不仅仅是年龄， 更是对人生的感悟， 用心去生活，... 阅46 转3 评0 公众公开 21-03-24 20:54 |
【观点推荐】吴非：不要把孩子教得太“现实”了，青春之梦不能过于物质化。吴非老师提醒大家，不要太早把成人“现实”的一套交给学生，在做梦的年纪多给他们一点空间，你怎么知道他的梦想不会开花呢？学校，是学生做梦的地方，学生处在“有梦”的年龄，所以，学校应当保护学生的梦想。然而，老师冷静地教训他：“你现实一些吧，别做梦了，来，... 阅62 转3 评0 公众公开 21-03-24 20:42 |
评委会之所以将应对多样性列入评选标准，是因为德国学校没有筛选学生的自由，它们不得不去应对学生群体的多样性和异质性，并用教育教学方式的多样化应对教育现实的复杂化，以充分照顾每个学生的特点。（4）学校氛围、学校生活和校外伙伴，即看学校是否有良好的校园氛围，充满激励的校园生活，学生、父母和教师是否乐于去学校，学校是否与校外机... 阅29 转4 评0 公众公开 21-03-24 20:41 |
