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每日分享：家校沟通。传统型父母，往往有三种情况，第一种是对老师唯命是从，认为老师是搞教育的，什么都懂；第二种是放任自流，对孩子的情况不管不问，不与老师沟通；第三种是“护犊子”，老虎屁股摸不得，听不得老师任何批评、建议。可以说，这对家校共育非常不利。家校沟通，是一门艺术，既要最大限度地保护和鼓励孩子，又要得到老师的理解和配合，这就需要父母有深厚的家庭教育理念。下面是这位父亲与老师沟通的过程。 接着，我见了班主任，班主任把问题说得很严重，表示要交到学校严肃处理。我对班主任说，贾语凡犯的错误是严重的给老师添了不该添的麻烦。作为家长我向老师表示歉意，作为孩子的监护人我应该承担主要责任。不过，我想就此事谈一些看法，供老师参考。第一，和前段相比，孩子学习态度比较端正。种种迹象表明，他是憋足了劲在学习；第二，考试作弊固然是坏事，但透过此事可以看出孩子有考出好成绩的强烈愿望，这比以前满不在乎、破罐破摔的心态不知要好多少倍；第三，孩子求胜心切，才做了错事，他并不是那种缺乏诚信、寡廉鲜耻的人，看得出来，这件事已经触动了他的心灵。 接下来，我充满感情地说：“老师，你带了语凡一年多，没有给孩子少操心，孩子的点滴进步无不倾注你的心血。语凡能在你这一班，真是他的福气。如果换一个没有爱心的老师，他不知道会滑到什么地步。‘救人一命，胜造七级浮屠。’你救的是孩子的慧命，你构筑的是孩子的心灵大厦，作为家长不知道怎样感激你。”班主任被我的诚意感动，她说：“通过和你交流，我决定在班里把事情消化掉。我看你对教育也比较内行，想听听你的建议。”我说：“我有一个不成熟的想法，如果能尽量淡化此事，再给孩子以正面引导，相信孩子定能接受深刻教训，甚至还能化作前进的动力。我坚信孩子会给你争气，会给班里争光的。” |
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