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在培养孩子方面，很多家长都是非常舍得下血本的。家长们都希望自己的孩子能够多掌握一些技能，多培养孩子的一些能力。学英语便是一项非常好的技能，若是孩子能够学好，对于他们成长是非常有好处的。 当下英语的重要性已经远远超出课内考试本身，出国留学的热潮在感染着每一位但凡有些条件的家长，即使我们不敢确定孩子最终是否要走这一步，但总觉得把英语学好了一定会有用。所以，把小升初搞定之后，家长们开始琢磨孩子更远的未来了。这个未来不是中考，因为要是我们担心孩子的中考英语，上课外同步辅导班就可以了。这个未来一定超越课内英语的要求。 准确定位 首先必须对孩子的英语水平做出准确、全方位的诊断：词汇量、语法知识和拼读能力等。通过诊断，确定孩子目前的水平，找出强项和弱项，然后小步快跑的补弱项。然后赶快行动。我们要记住，无论多晚起步，也一定要遵循听说读写的学习顺序。 不能因为孩子大了，他们的认知和理解能力强了，时间又不等人，就跳过听说直奔读写。这样做似乎走了捷径，但从长远看，听说一定会成为孩子读写快速提高的绊脚石。 做好规划 我们仔细分析一下，孩子可能就初一这一年能腾出时间学英语，从初二开始就要陆续开物理、化学课了，功课压力会越来越大，到初三又要全力以赴准备中考。在这种情况下，孩子和家长都必须有破釜沉舟、背水一战的心理准备，因为孩子再也消耗不起了，一晃初中就会过去，高中就更没有任何可以有余的时间了。这个过程需要孩子高度坚忍和自律。 补足知识 我们要评估一下孩子的英语基础，如自然拼读能力(可以见词能读，听音能写)、词汇量(起码在2000以上，最好达到3000)和语法知识(掌握除虚拟语态外的所有语法知识，不一定娴熟，但要知道并能够理解)。如果这些没有到位，那么先补上再说。 虽然这些都可以通过自学完成，但是孩子的自制能力不一样，所以自然拼读和语法的梳理还是上一个集训班或者请家教比较好，10次课就差不多了。词汇量则需要双管齐下，通过每天阅读练慢功，通过学习词汇书连快功。将词汇和语法知识化整为零，每天做两页，最终可以形成完整的体系，形成循序渐进地自学。 基础补好后可以进入一个英语标准体系学习，虽然有些挑战，但应该不至于跟不上。这个年龄段的孩子理解力强，有一定的学习策略，知识面广，只要认真学，内化程度会很高。 如果因为中考不得不停止这些课程的学习，也不能丢下英语阅读。可以读英语读物，也可以反复读课程教材，以保持英语水平。等中考结束后，就需要对孩子在国内读本科还是出国留学有一个更加明确的意向了。 面临问题 小学六年级的英语学习已经让孩子们形成了根深蒂固的概念，如果他们幸运，这些概念会帮助他们越学越好。但情况往往相反，比如发音不准，看到生词习惯性的查音标、查字典，看到句子非要翻译成中文才踏实，开口、下笔前一定先想语法。这些习惯一旦养成，只有非凡的老师和肯改变、肯付出的孩子才有可能扭转。 另外，孩子强大的母语水平、成熟的逻辑思维、等不起的时间，加上课内英语考试压力，使他们很难再走语言习得的路子(从听说开始，再到读写)，耐心地打好基础。直奔应试，只会让英语学习之路越走越歪。 小编寄语：英语作为一门国际性语言，它是离不开一定的听说读写的。有的学生在学习的时候，可能找不到合适的方法，这往往会造成成绩的不理想。所以，要想学好英语，掌握好的学习方法非常重要。 |
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来自： guanzzcl1949 > 《文化之窗》
