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文/李跃儿
先来看一位家长的问题：孩子在2岁时突然间说要彩笔，他就开始在纸上乱图各种各样的圈和线条，我就去各种各样的早教班咨询，问这么小的孩子怎么教他去学画画，基本上没有人给我一个很好的答案。 后来我就采取了不管，然后昨天晚上的时候，我发现他开始已经画了小鱼，画太阳，画完了我就问他，我说你告诉妈妈你画的是什么，他就跟我讲了一遍。我就想知道关于孩子的画画，应该是一个什么样子的态度？ 李跃儿： 儿童的绘画，是一种表征 儿童在六岁之前的绘画，在发展心理学上叫做表征，就是表现的表，象征的征，叫表征。 就像所有的孩子都会过家家，过家家其实也不是玩耍，也叫做表征。就是儿童在他0到6岁之间是不断吸收成人的生活，他会看到成人是这样生活，爸爸妈妈是这样上班的，下班回来老公、老婆、孩子都回来了，孩子生病了怎么照顾他…… 孩子的基因里头就有对人类生活的敏感，他会去模仿。 这些信息被储存在孩子大脑中以后，不是只留在那儿不用，孩子会把信息组织加工起来再去把它演绎一遍，这个叫表征。 只有表征了以后，这些信息才能够被整理、储存在孩子的大脑中，成为永久的讯息，将来孩子要用这些信息来理解人的语言，来理解读的书，来理解看到的事物和现象。 每一个孩子都是从画圈圈开始 那么孩子为什么会画圈？孩子在最早的时候拿着一个笔和纸，他首先发现笔和纸之间会产生一个印迹，这对他来说是极其新鲜好玩的事情，他只对这个印迹感兴趣。 但是全世界的儿童都画的是圈，为什么？现在请你闭上眼睛，放着音乐，完全放松，给你一支笔一张纸，你随便放松不要想，你去画。你画的八成也是圈，也是螺旋的圈。这是为什么呢？有人研究过！ 是因为人类最早年的体验就是螺圈、圆圈，因为我们在妈妈肚子里时行为的方向不是直走过来直走过去的，是不断旋转的圆圈。 当孩子画完圆圈以后，再接着就开始图，横着图、竖着图，画一些线。孩子在妈妈的子宫里就是这样的，妈妈活动的时候孩子也在动，妈妈走的快时孩子就跟着上下颠。这就是为什么婴儿出生了以后，他一哭你一摇晃一颠他就不哭了，这个叫做参照点。 在孩子刚开始画画的时候，他画的就是这些体验。 再往后孩子就会画小人，小人一般都是“用柱子支起来”，这是孩子对他的脊柱，支撑他身体的脊柱有印象和感觉，儿童用他的笔和线条，把他的这些印象没有意识地表征出来。
家长：我发现很多地方都会开美术课，美术课就教小朋友去涂色。我们家小朋友还有课后作业，要求家长辅导孩子。 李跃儿：这不是闹着玩的，因为孩子在表征自己的时候，他是创造符号来表达自己的感受。如果成人给他教“灯泡就是这样的，树就是这样的”，以后孩子都不观察树了，因为不用看，树都是这样的。这是最可怕的一件事情。 但是我们可不可以拿一张纸，在孩子的旁边画自己的画呢？ 可以的。因为人类是需要进行思想交流的动物，“我画成这样，妈妈画成那样，妈妈为什么要那样画？”
在孩子旁边画，可以为孩子下一步要去的方向做一个引领。如果你觉得自己不会画，那其实可以说是你的某种优势，因为我们跟孩子一起画画，不需要画的美轮美奂。 如果孩子还在画“蝌蚪人”的时候，你就画了一张美丽的风景，孩子看自己画得特烂，于是你就听到“妈妈你画吧我不画了”、“妈妈你帮我画”，每次，孩子拿着纸和笔让你画。 1、画得比孩子好那么一点点 比方说他的“蝌蚪人”只有一根线，你画的人是有一个圆圈有一个肚子。孩子会注意到你的画，然后可能会发现，要表达出一个粗的身体是需要两根线的。 2、可以给孩子讲这样的故事 有一天外面下雪了，妈妈在路上走，妈妈一不小心一下子滑的四脚朝天。后面有几个叔叔在笑，妈妈非常不好意思，妈妈就假装哭。结果那些叔叔就过来帮妈妈把包捡起来，书也捡起来，让妈妈拿上。结果那群叔叔刚走过，妈妈一个人躲在树底下哈哈大笑，太好玩了…… 然后我们把这个过程画成连环画，对孩子影响很大的。 ⊙ 本文为李跃儿芭学园整理编辑，图片是芭学园孩子的画作，欢迎转发到朋友圈。其他媒体平台及公众号如需转载请联系我们授权。 |
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