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在网上看到一些家长的焦虑，焦虑自己的孩子太倔强了、太固执了，想要什么东西一定要得到，这些家长想找到灵丹妙药，把自己的孩子变得温顺、顺从，能根据大人的意志来调整自己的目标。于是，我回复了这篇文章，告诉大家这种倔强本身就是最有价值的。 很多家长就好比是一个模具，他把孩子的棱棱角角放在他的模具里将其磨平，并视此为教育的成就，这真是一个天大的错误！
古往今来，有成就的人，往往是倔强的人，比如孔子，一生碰壁，却执著不悔。
对于这样的脾气，家长应该思考如何保护，并给予适当的目标，甚至给孩子装上翅膀，让他能够更好地翱翔，让他们成为雄鹰，而不是统统都变成小鸡。
很多家长提出类似的问题
我的孩子要一个玩具
不给他买就满地打滚
我和孩子做游戏
他输了就哭就打我
只有赢了才高兴
我家孩子太倔强了
他的想法谁也改变不了
这该怎么办呢？
这是很常见的现象
但引起了家长们很大的焦虑
其实家长们大可不必焦虑
反而应该欣喜
因为大人物要么脾气大要么性子急
不是倔强就是执着
秦始皇脾气不大统一不了六国
林肯性子不急就拖到下一任打南北战争
伊丽莎白女王不倔强就没有大英帝国
比尔·盖茨不执着就没有微软
所以有了这些特质
才有成就大事业的基础
森林里狮子、老虎才有脾气
小白兔和小松鼠不敢造次
家长可能会说
我不想让孩子成为大人物
不想让孩子成为狮子、老虎
小白兔多可爱呀
可是家长朋友
你要知道
人是有天性的
违背这个天性
把老虎变成小绵羊本身就是错误的
那也是我们的一种执着
错误的执着
那你的孩子可能就继承着你的这种执着
执着本身没错
对与错取决于执着于什么
执着于中国经济发展和民主进程
肯定是好事
执着于多要一些拆迁款而变成钉子户
就比较中性
执着于偷汽车轮胎去卖钱
可能就麻烦了
我们教育的着眼点应该是给孩子原则
原则两个字
包括的东西就太多了
发展自己而不损害别人是原则
日本人很执着
但为了发展自己非把别人
都用武力收入大东亚共荣圈就错了
顺应自然规律是原则
大冬天执着于不穿衣服在外边站着就麻烦了
先大环境后自己利益是原则
孩子喜欢扭旋转的东西
总不能就打开天然气让全家尽情呼吸吧
遇到冲突多想想自己的不对是原则
你天天指责别人谁买账呀
买玩具需要有前提条件是原则
钱有限、空间有限
从玩具中获得的快乐也有限
所以不能为所欲为
需要附加上条件
爱护公共财物是原则
孩子小的时候
毁坏幼儿园财物幼儿园不能怎样
到了小学恐怕家长就要赔偿了
其实孩子成长的过程
就是分门别类地把原则内化于孩子
心灵的过程
家长是否有原则
老师是否懂原则
对孩子来说就太重要了
在现实中
家长往往对原则认识就不够甚至就
没原则
老师年轻很多事还需要去感悟原则
所以我们的孩子所处的环境
虽然吃喝不愁
却比经济困难时候更为艰险
因为物质短缺时代
很多原则的威力可能会更大
排队抢购粮食你加塞可能要挨揍
家里没柴烧
把单位的树砍了可能被扭送派出所
孩子饿了就会想怎样能解决这个问
题才有了穷人的孩子早当家
当今
当北京的人均国民生产总值相当于
秘鲁的时候
我们很多原则失去了
因为街头聊天和网上发言成本较低
我们的垃圾情绪尽情发泄之后
还意犹未尽
对孩子难免有负面的熏陶
因为家里有一个人挣的钱
够全家吃饭便志得意满
认为世界都该为我服务
孩子的倔强和以自我为中心的情绪
混合在一起就危险加大
觉得童年只有一次应该快乐无限
就要给孩子所有
别忘了一句话
出来混总要还的
这句话非常适合于儿童教育
遇到事情不关自己利益就对错不分
难道说
日本人不打到你家你就不抗日了
这些原则和小宝贝的倔强结合起来
就是培养大纨绔子弟大汉奸大坏蛋
自己的孩子的利益受到一点损伤或
者潜在的威胁就一跳三尺
孩子当然认为
他的所有意志都必须实现
原则这两个字
说起来容易做起来难
我们在成人世界里
看一个人
先看他的原则
他的原则折射出他的家庭和社会教育经历
他的原则决定着他在遇到问题时采用何种态度和行为
这些东西是长时间内或者一生都很难改变的
幼儿园也有这样的老师
遇到他自己眼前利益的时候
眼睛就会变得像灯泡
脚就会变得像风车
嘴就会变得像收音机
他们不知道
决定利益分配和分配走向的根本不在于
你对这个事是否积极
而在于你之前做了什么和之后能做什么
这样的年轻人
因为目光长远、大投入与远期产出等原则
在他的社会和家庭生活中
很遗憾的还没有内化成为他的原则
从而导致他步入社会时现实和长期利益受损
实在是很可惜
所以
作为教育孩子的家长和老师
都应该好好地思考
我的原则是什么
我希望孩子有什么样的原则
当把这些问题想好了、去实施了
我们那些脾气大、性子急的孩子
就会成为未来世界的骨干
如果孩子脾气不大性子不急
也会因为有原则而生活得很幸福
我想这才是我们需要的
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