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二胎政策全面放开，教育将是大问题，有研究表明，孩子的心理、行为发展其实有章可循，每一年都有一个成长侧重，尤其1到8岁，更是家长们不容错过的“黄金八年”，需要格外耐心的陪伴和正确的教育引导，帮助孩子健康地成长！ 1岁：培养安全感 孩子的安全感主要是在1岁前从父母，特别是母亲那里获得和建立的。这个时候的父母最应该做的就是耐心地包容，给予孩子无条件的积极关注，让他感受到父母强烈的温暖和疼爱。 因此家长要特别注意，这些言行尽量避免↓↓会伤害到孩子“幼小的心灵”。 ①孩子哭闹或生病时不管他。 ②过早让孩子独自睡觉；经常不辞而别。 ③把孩子寄养在老人甚至亲戚家。 ④经常对孩子说：“我不要你了。” 2岁：培养幽默感 这个阶段的孩子“笑点”很低，看到稍微有趣的东西就会忍不住哈哈大笑，甚至还会自寻乐趣，比如故意反穿衣服、鞋子等。他对面部表情感到十分敏感，经常能从物体的不协调中发现好笑之处。 所以，父母这时应该多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装“笨拙”的动作，有助于培养孩子的积极情绪。 3岁：培养创造力 孩子的抽象逻辑思维大概从这个时候开始。他们的行为会经常让父母眼前一亮。比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力。 父母这时可以给孩子买一些益智的玩具，比如积木、橡皮泥、彩笔等，鼓励他们创造出心中的形象；或者讲故事故意留下悬念，让孩子自己去想象；把杂志上的图片剪下来，让他们根据图画编故事等。 4岁：培养表达能力 到了这个阶段，父母可能会发现孩子变成“小话唠”了！他爱说话、爱唱歌，喜欢拿着玩具公仔坐在那里自言自语，还经常围着父母和大人问“为什么”，甚至还喜欢大吼大叫，孩子的口语表达越来越丰富。 家长应适当增加语言互动，鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。还要注意孩子的发音、语速、适时纠正口吃现象。 5岁：培养书写能力 书画同源。3岁的孩子以涂鸦为主，4岁的孩子能尝试用点、线表达；5岁则进入书面语言敏感期，孩子能尝试模仿写自己的名字。 如果父母想让孩子练就一手好字，可以从这个时候开始由简到繁地训练。 6岁：培养好性格 人的性格除了先天的因素外，后天的影响更为重要，尤其是家庭的塑造。研究发现，6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段。这时孩子容易进入“以自我为中心”的思维模式，希望建立自己的“独立王国”。 家长需要引导孩子去思考，避免长时间分离；但也不要过分保护，要给他们独立的空间。特别提醒的是，此时爸爸的陪伴和关注尤为重要。 7岁：培养换位思考 7岁孩子的心智开始成熟，思维模式已经处于“试运行”阶段，开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同。如果父母留心注意，会发现很多孩子每页作业纸几乎都有被橡皮擦擦破的痕迹，可见他们是多么想把一件事儿做得尽善尽美。 此时父母要对孩子提出的问题给予具有创意的“回馈”，引导孩子正面看待事情，学会换位思考。 8岁：培养独立能力 这个阶段的孩子愿意帮助别人，在意他人的评价，并期望得到家里、班级等群体成员的认同。他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰。 这时候父母要有意识地培养孩子的独立能力，比如自己上学等等，并鼓励他们多与其他小伙伴玩耍，建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。
南京师范大学教授郦波做客央视《百家讲坛》，讲述《曾国藩家训》，分享“小家里的大智慧“，看看曾国藩是怎样教育孩子的吧↓↓
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