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小蔡是谁？是蔡泽伦，供职于邢台市政设计研究院有限公司。按说，斯人并无特别之处，跟我未曾蒙面，一直在QQ上聊天，去年通了几次电话。他还是个小伙子，这些年耐得住寂寞，研究起高考填报志愿来，赢得相当的口碑。去年我家儿子报考人大，他预测分数线是645分，我家儿子正好也是645。他觉得希望蛮大。结果，分数线是644分，我家小子超线一分，而且压线进入国学院。小蔡同学够神的吧。
平素，小蔡也很关注学校教育，自己能琢磨一些问题，我们常常不谋而合。这不，4号上午，我在单位值班并且陪孩子写作业，小蔡忽然在QQ上招呼我。
他说，我发现邢台的上初中和上高中去邢台一中、衡中的，最后考上好大学的大多数都是金华实验小学、郭守敬小学、马路街小学毕业的。我一听，就很感兴趣，赶紧说，继续说下去。他接着说，应该是和这3所小学作业多，题量大、管得严，在一定程度上就是衡中模式有关。
我有些惊诧。在桥西区的小学里，我最喜欢的是育红小学，我曾经对育红小学的老师说，你们学校是邢台最好的小学，没有之一。为什么这样说呢，因为我发现育红小学的老师布置的作业多，而且有针对性，于是学生的学习习惯好，升学率似乎也就高。
我对小蔡说，你忽视了，桥西的育红小学作业量也不小，我认为它是邢台最好的学校，没有之一。小蔡说，可是我们单位的同事的孩子很多都是在育红小学的，他们就说育红小学作业少，我见他们孩子回来就是留一张作业，一会儿就完了。我告诉小蔡，我作文家教有个学生，在育红上学，我觉得他们的作业量大，或许，每个班老师布置的作业量有差别。
小蔡说了一句很切中要害的话。那些平素布置作业量小的学校，他们孩子去金华上初中后就会发现自己不适应，因为小学作业量小，特别是数学题量小，上初中后数学总是犯低级错误，而且因为金华作业多很不适应。
小蔡说，在他周围，在金华实验小学、郭守敬小学毕业的，上金华后很适应，甚至觉得金华作业还没小学多，所以就很适应，经常年级前100，有的甚至前10。有的学校不重视英语，小学不重视英语的，初中后也会吃力些。
小蔡对我说，我很赞同你说的——当不知道学习方法的时候，就去做题，从小学就养成做大量题，看大量书等习惯，从小学就是衡中模式；还要经常上课外班补充很多语文、数学、英语等知识，老师、家长还要很负责。
我说，时下的考试，无论怎么考，考试能力就是做题能力。
接着，我跟小蔡还谈到了学校的生源问题。我说，就小学而言，真正好生源的，是父母都是双职工，都是白领。有些家庭忙于生计，往往是爷爷奶奶接送孩子，一看就知道是自谋职业家庭。这种情况下，爷爷奶奶对孩子照顾很好，但是辅导孩子功课却无能为力。我们做父母的，一定要尽力避免这种情况，尽量不让爷爷奶奶管孩子，很多骄横的不爱学习的孩子，都是隔代亲惯出来的。
小蔡说，接送孩子的爷爷奶奶，大多数是五十年代出生的，年轻时赶上文化大革命，没怎么上学，不重视学习。过几年就轮到60年代末70年代初的人当爷爷、奶奶了，他们上过大学的多，重视学习的也会多一些，而且自身对孩子功课的辅导能力也会强一些。
小蔡还提出一个观点——我发现爸爸在外面挣钱，妈妈在家里当全职太太专门管家、管孩子学习的很容易出成绩；父母都是双职工，假期多，陪孩子时间多，也容易出成绩。我略微提出质疑，我说，妈妈带孩子，要看是儿子还是闺女，一般说来，闺女比较听话，如果是儿子，恐怕比较费劲，这时候，爸爸的表率和强制力就显得尤为重要。
小蔡说，我觉得一个家族，孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等都上过大学，都重视教育，有浓厚的学习氛围是很幸福的。我告诉他，从10点到1点，我和孩子都坐了3个多小时了，一直在学习，家长坐得住，孩子才能坐得住。小蔡说，这是好现象，爸爸陪孩子学习，孩子也学习；马路街小学这样的重点小学，学校管得也严，老师也负责，题量又大，练得又多，整个学习的系统都很好，想不学习好都难。
小蔡告诉我，前一段时间听育儿专家穆国荣老师讲座，她说：“孩子永远不在于父母说了什么，而在于父母做了什么，言传不如身教。”确实是这样，刚上小学时才6岁，根本不会理解学习改变命运，也不会理解为什么学习，如果只是家长催促去学习，让孩子去学习而自己去玩电脑、看电视甚至打麻将之类的，那孩子也不会学习的。穆国荣老师还说：“父母和孩子是树与藤的关系，想让藤爬得高，树要先长高。”如果树不长，只让藤长，那藤也长不高，而且会长得乱七八糟。
孩子学习，父母也要不断学习新知识，让自己这棵树长高，让藤爬得更高。家长、学校、老师、还有考生个人等方面都做好了，能否考上清华、北大需要点运气，但是考上一所不错的211工程、985工程大学是可以做到的。
我跟小蔡大约聊了一个多小时，其间，我多数是听取他的见解。归纳起来，我们的观点有——
1、所谓重点小学、好小学，布置的作业量都是比较大的。一些学校的学生因为平时作业量小，到了重点初中，遇到了大作业量，就会不适应，成绩上不去。
2、我们在教育孩子过程中，尽量排除隔代亲，时下五十年代出生的爷爷奶奶辈儿，被文革耽误了学习，辅导孩子的功课能力不足，惯孩子多于管孩子。
3、孩子的成长中，家长必须要陪伴，家长要做孩子成长的树，树越高，藤越高。家庭要有良好的氛围，要想让孩子坐得住，自己也要坐得住。
4、无论怎么学习，无论什么教育，分数都是学生的命根，考试能力其实就是做题能力，让孩子大量做题，做到有针对性的习题训练，是考取高分数的必经之路。
不知道上述观点对各位当爹妈的博友是否有所启迪，反正，小蔡的一席见解，跟我产生了很大共鸣。家长们也知道什么小学才是好小学，重点小学的特点是什么。至于育红小学是不是我市最好的小学，我和小蔡有争论，我依然觉得育红小学疑似我市最好的小学，而且，没有之一。育红小学的师生们你们会认同我的观点吗？
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