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干部教育培训工作是党校的主业，结合上海市委党校第三分校（以下简称第三分校）教学改革转型创建实际，笔者就如何深化党校干部教育培训改革工作进行了一些探索和思考。 找准定位，更新教育培训理念 聚焦行业找准战略定位。根据上海市委做出的全市大口党校资源整合的战略部署，第三分校实现了从委办党校到市委党校分校的历史性跨越。按照总校与分校的战略分工，第三分校对口上海城市建设交通等领域和市委市政府相关综合部门，以“围绕推进国际化大都市治理体系和治理能力现代化建设要求，打造高素质执政团队和骨干队伍培养的新高地、新环境”为目标，定位聚焦“特大型城市治理”办学行业特色。 整合资源探索合作定位。第三分校成立以来，充分利用优质资源，搭建各类合作平台，积极服务干部教育培训工作。加强与理事单位战略服务合作，搭建干部教育培训合作、加强科研决策咨询研究、选派领导专家兼职授课等6个互动平台；与高校建立战略合作联盟，搭建深化师资合作、拓展科研合作、优化办学合作等5个合作平台；同时，坚持开门办学，大力开展与中西部对口地区及长三角地区的合作办学。第三分校在多方合作办学过程中，注重整合各方优势，助力各方发展，促进各方在合作中共享机遇和成果。 全面发展拓宽办学定位。第三分校前身为中共上海市城乡建设和交通工作委员会党校，为建设交通领域培养了大批干部，被誉为城市建设和管理干部的摇篮。同时，为全国29个省区、70多家单位举办各类干部培训班，在全国建设交通领域产生了一定影响。两年来，第三分校坚持继承传统优势班次，立足上海，积极服务长三角区域和中西部对口省份，开发行业特色班次74个，学员培训量逐年上升，获得了合作服务单位的普遍好评。 铸魂立人，实施全要素教育 营造党校环境育人。在座谈会、结业典礼发言中，学员们多次谈到，党校处处体现着用心服务、注重细节、环境育人的人文情怀，为学员们作出了表率。学员们感到，第三分校统筹协调通畅，办班流程规范，入校学习顺畅、高效；校园环境面貌不断亮化，开放式阅览区、校文化苑等硬件建设也已见效。 凝聚党校精神育人。第三分校成立以来，通过分析不断发展的形势任务、党校工作的历史方位和分校发展的实际情况，持续开展“知我党校、爱我党校、兴我党校”学习教育活动和“增强定力、增强活力、增强合力”教育实践活动，全面提升教职工队伍精神状态。 树立优良教风育人。坚持党校教师要为人师表，率先垂范，通过言传身教，营造崇尚真理、研究问题、好学深思的教学氛围。坚持理论联系实际，鼓励教师走出校园、走近学员、走进实践，将实践一线的问题和成果带回课堂。坚持教学相长、学学相长，充分发挥学员主体功能，探索学员结业策论考评机制，使学员“带着问题来，带着答案回”。坚持教研咨一体化，努力将学员问题转化为科研课题，将科研成果转化为课堂案例。 注重质量，创新优化培训体系 突出特色，完善培训班次体系。第三分校坚持将理论武装、党性教育、规律研究贯穿教学工作始终，深化教学研究，优化培训体系，做精主体班次；服务市委市府中心工作，以各理事单位主要领导点题为主，逐步确立培训主题生成机制，加强行政学院功能公务员培训班次的研究开发，聚焦高端班次；以“城市管理行政执法专题班”为龙头，着力打造服务理事单位行业、长三角及中西部对口地区的行政执法培训班，培育特色班次。 丰富内涵，升级培训课程体系。根据形势任务及理事单位干部教育培训的新变化、新需求，及时更新教学专题，推动“四个全面”战略布局及科技创新中心等最新内容进课堂，推进课程改版升级。落实干部教育培训工作相关要求，邀请理事单位领导和相关专家来校授课，及时将一线实践成果转化为课堂教学内容，全面服务治理体系和治理能力现代化；坚持开展深入细致的理事单位和学员需求调研，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，全面调整培训课程设置。 与时俱进，创新培训方法手段。坚持理论联系实际，充分发挥党校高校战略联盟合作平台作用，坚持做好同济大学、华东政法大学的移动课堂，进一步开发上海交大等新的移动课堂教学点；加大结构化研讨比重，探索在专题研修班教学计划中，用一半时间进行结构化研讨，让学员以思想和工作实际为立足点，分析问题，解决问题；开拓新的现场教学基地，会同理事单位启动现场教学基地征集工作，不断开发虹桥商务区等新的现场教学基地。 作者：闫飞飞 谭洪军 来源：学习时报 2015-10-05（作者单位：上海市委党校第三分校） |
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