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《RLC串联电路》教学设计 张 娜 一、教材分析 1. 教材的地位和作用 RLC串联电路在研究了RLC各独立元件（纯电阻、纯电容、纯电感）性能的基础上，分析RLC 串联电路，为实际分析日光灯电路、收音机、电动机、变压器等用电设备的工作原理打下基础，这些在以后的学习中都会遇到，同时这节课培养了学生的逻辑思维能力。 2. 教材分析 本节课的主要内容是RLC 串联电路的分析和计算。通过对比探究，以点带面，师生共同分析，使学生合理、完整、简捷地把握知识要点。 3. 教学目标 根据教学大纲的要求以及学生现有水平，确定本节课的教学目标： ①知识目标，使学生掌握RLC串联电路的特点和有关计算 ②能力目标，熟练RLC串联电路的有关计算。 ③发展目标，充分发挥学生的主观能动性，激发学生学习热情，培养学生严谨治学的态度。 4. 教学重点、难点 ①教学重点，RLC串联电路特点和有关计算。 ②教学难点，RLC串联电路的分析和计算 5. 课前准备。 ①熟记本节教学内容。 ②要求学生做好课前预习准备工作，找出疑点，提出问题。 二、教学分析（教学方法） 本节课通过复习引入，启发渐进，对比探究，点面结合，实现对每个知识点的认识，理解，记忆，掌握。 1. 复习引入，观察启发。在RLC串联电路端电压和电流的相位关系基础上，结合矢量图，继续研究端电压和电流的大小关系。 2. 循序渐进，对比探究，点面结合。通过讲授、演示引出端电压的公式，突出教学重点和电路分析方法的掌握。 3. 通过练习，理论联系实际，发挥学生的主观能动性，提高学生的解题分析能力。 三、板书设计 为了把本节课知识结构清晰教给学生，通过例题讲解RLC串联电路的分析方法，画出矢量图。这样学生容易掌握重要知识点，深刻领会内容。 四、教学程序 1. 复习引入。 ①复习：教师提出问题，RLC串联电路电压电流的相位关系；学生答完后，教师进行复习巩固以前所学内容。 ②引入： RLC串联电路。 2. 讲新课。RLC 串联电路的分析和计算 （二）端电压和电流的大小关系 如图所示，电路的端电压与各分电压构成电压三角形 根据勾股定理U=√U2R+(UL-UC)2=√R2+(XL-XC)2I=┃Z┃I 设√R2+(XL-XC)2=┃Z┃ 则I=U/┃Z┃ ┃Z┃称为电路的阻抗，单位Ω XL-XC=X X称为电抗，单位Ω φ=arctan(XL-XC)/R=arctanX/R 加强语气、重点强调公式。 3. 例题讲解。 新课结束后，教师选取例题讲授，使学生加深对所学知识的理解、掌握。 4. 练习。 在RLC串联电路中，已知电阻为8Ω，感抗为10Ω,容抗为4Ω, 电路的端电压为220V。 求：（1）电路中的总阻抗； （2）电路中的电流； （3）各元件两端的电压； （4）电流和端电压的相位关系； 5. 归纳小结。 简要叙述本节课的重点、要点及注意环节，要求学生能独立解决电路。 6. 作业布置及复习。 根据所学内容，依据大纲，结合学生具体情况布置练习和作业。在课后复习活动中要求学生掌握RLC串联电路分析和计算方法，通过训练培养解题能力。 7. 教学反思。 讲完课后，要反思一下本节课，对自己在讲课过程中出现的问题和不足之处要进行改正。 |
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