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一位妈妈，说10岁的儿子，有些坏毛病，比如：乱翻东西，爱把自己喜欢的东西藏起来；只要他一有时间，家里的抽屉，橱子都要翻个遍，也不知道他要找什么，问他找什么他也说不上来；只要是他喜欢的东西就藏起来，藏到最后，自己都找不到了；孩子有时躺在床上吃零食，吃完的零食包装随手就塞到墙角里。就为了这些小事，我不知道教育过他多少次，可就是不管用，恶习难改。 经过和妈妈的沟通，我发现问题并不在孩子身上，而是这位妈妈在处理问题的时候，方式方法存在不足，致使问题一而再再而三的发生，妈妈很困惑，但是，孩子也很烦恼。 这位妈妈说了最近的一件事：孩子的爸爸在家打扫卫生，擦地的时候发现儿子的床头书橱的缝隙里有很多的零食包装袋，并且在最里面还发现了首饰盒，里面装的是首饰。本来看到把垃圾塞进墙角，我就已经非常生气了，又看到首饰被他藏起来，我就火冒三丈，狠狠的教训了他一番。 你都多大的孩子，怎么还把垃圾往墙角里塞，你就不知道要把垃圾放到垃圾筐里吗？都给你说了多少次，怎么就是记不住呢？你这孩子这点小事都做不好，还要妈妈给你提醒。还有你怎么能把妈妈的首饰藏到角落里，你知道那首饰多少钱吗？你都快气死我了，就知道藏东西，你自己的东西你藏起来，我的首饰你给我藏起来干吗啊？你藏起来是不是想拿到学校里去，拿到学校里万一弄丢了怎么办？ 在日常的教育中，很多父母都会把以上所说的话，当作是在教育孩子，告诉孩子下次不要乱扔垃圾，不要藏东西。其实不然，上面的每一句话，并没有起到教育的效果。因为，妈妈所说的话，是指责和批评。家长们千万不要把指责当作规则，认为对孩子说了，孩子就会听，就要遵守。 当孩子做了让父母不满意的事情后，父母往往是有情绪的，这时候对孩子进行的教育，一般都会转化为指责和批评。此时所提出的要求，也会让孩子误认为是一种限制和命令。所以，对于当下要处理的事情起不到任何的作用。 当父母有情绪的时候，往往会把焦点聚焦在事件上，会对孩子发脾气，着急上火，而忽略了孩子的感受，以至于忘记了通过事件对孩子进行恰如其分的教育。 针对案例中的妈妈，我给出了几点建议： 1、对人不对事 当问题出来的时候，不要一味抓住小辫子不放，唠叨起来没完没了，事情已经发生了，多说也无益。但是，一定要让孩子清楚怎么做才是对的，而不是纠结于原来的问题上。 2、指令要具体 告诉孩子，家里的哪些东西可以动，哪些东西不能动，哪些东西是绝对不能动的，动过的一定要放回原处，不要乱放，更不能藏起来，有些东西经过爸爸妈妈的同意之后可以动，但是，动之前一定要经过允许，否则，就要接受惩罚。 3、规则要先行 为了让孩子养成良好的习惯，规则在家庭里必须要有，并且规则并不是限制孩子，而是需要家庭的每一位成员都要遵守。比如：不要躺在床上吃零食，不能随意扔垃圾，要保持室内清洁之类的。规则的制定是为了孩子能够通过有序的管理自己日常的生活，养成良好的习惯。 4、少情绪多感受 出了问题任何人都会有不良的情绪，特别是父母，当有了情绪的时候，暂停处理问题是最佳的选择。暂停并不是不作为，而是要处理好自己的情绪，然后再去面对问题。也就是多体会一下自己当下的感受，换位思考，同时更要关注孩子的感受，而不是指责和批评。
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