《动物说话》教学设计 成都蒲江松华乡九年制学校 罗丽瑶 教学目标: 1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。 2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 3、通过各种音乐活动,鼓励学生创造性地参与,培养学生的创编能力。 教学重、难点:1、学唱歌曲《动物说话》,准确演唱有间奏穿插的歌曲。 2、启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物 教学过程: 一、生听着音乐做各种动作进教室。 二、进行发声练习: 1 3∣ 5 -∣5 3∣1 - ∣ (师) 小 猫 叫,(生)喵 喵 喵。 小 狗 叫, 汪 汪 汪。 小 鸡 叫, 叽 叽 叽。 …… 三、创设情景,导入新课 1、启发谈话:小朋友们,你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗? 2、谈话:老师现在带小朋友们到大森林里去,那里有好多动物,请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。 3、播放歌曲,学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗? 出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片,学生模仿它们的叫声,由此导入新课,揭示课题。 四、歌曲教学: 1、用听唱法学唱歌曲。 (1) 指导学生打着拍子听。 (2) 学生跟着录音小声唱。 (3) 指导学生跟着录音大声唱,并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。 (4)提问:小动物可爱吗?你们爱小动物吗?动物是人类的朋友,我们要爱护动物,那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢?启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。 2、分角色演唱。 (1)分男女对唱:男生唱上句, 女生唱下句。 (2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。 3、启发学生编创歌词。 谈话:还有许多可爱的小动物,也想加入我们的演唱了,请同学们想一想该怎样演唱呢?学生改编歌词唱。 4、表演歌曲。 (1) 游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作,其他同学猜一猜动物名称。 (2) 出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。 5、教师总结:你们演唱的小动物真可爱,动物是人类的朋友,我们都要爱护它。学生听着、唱着歌曲,做着各种动作走出教室。 《动物说话》出自:范文先生网 链接地址:http://www.fwsir.com/jiaoan/HTML/jiaoan_20080807120037_158812.html 分享到:
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