保证学习状态的四个要素

怎样保证学习状态呢？很多学生一直在苦苦地寻求着答案，但却“枉以执着而不得征”——其实，学习状态并不是直接靠学习来保证的。

一、要遵规守纪。

对于一名学生来说，守纪是根，求知是本，根不扎实，本就会摇摆不定。试想，作为一名学生，如果三天两头的惹事生非，隔三差五的上差下错，哪里还能有稳定的心态专注于学习。其实，很多错误本就是一些鸡毛蒜皮的“小事”，问题不在于克服的难度上，而是在于克服的态度上——不服管教，对老师“无所谓”；不听叮嘱，对家长“不在乎”。歌德讲：“只有敢于宣称自己是受限制的，才会感到自己是自由的。”挣断线的风筝不仅得不到自由，反而会一头栽地。我们知道，NBA中很多球员的薪金都是远远高于教练员的，但是他们也要服从教练员的管教，否则，只能要么被雪藏冷冻，要么被交易走人，因而他们会更加乐于配合，以便发挥出自己的最大潜能。所以，“谨慎比大胆要有力量得多”。

二、要融入集体。

“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”当今社会是竞争空前激烈的时代，要坦然地应对竞争，就要决然地进行合作。合作中，可以给人帮助，体验充实感，也可以得人帮助，体验归属感；团队中，自己不放弃，相互不抛弃，这样就能促使你以更乐观的态度去面对挫折，以更坚定的信念去迎接挑战。

三、要懂得感恩。

“恩”浅显的理解就是别人的好意，也许你正在享受，却还不曾感受到其所带来的好处，但你至少应该懂得这是一种真心的付出，比如父母的养育之恩；也许你正在收受，却还没能体验其所带来的好处，但你至少应该懂得这是一种真诚的付出，比如老师的教育之恩。感恩父母，至少那是因为是孩子在烦他们的时候，而他们却仍然不烦孩子，叮嘱时刻；感恩老师，至少那是因为学生在怨他们的时候，而他们却仍然不怨学生，教导始终。作为孩子和学生，至少应该自知孩子和学生毕竟纯挚，需要呵护和指引，否则就可能会因为自己的任性而错过现在、错失将来。记住吧，感恩之情犹如疏通剂，能让你茅塞顿开；感恩之情犹如抗磨剂，能让你坚韧不折；感恩之情犹如润滑剂，能让你风驰电掣！

四、要明确自信。

自信是一种状态，然而这种状态需要用一个明确的目标来有效维持，也就是说，一定要搞清楚你凭什么自信，自信于什么？比如说，我一直教导学生一定要凭进步自信，要自信于进步！不要因为“慢”而自卑，挑山工负重登阶，尽管慢，但每前进一步都有新高度，只因为他们目标明确而坚定，不为闲景流云而留恋，因而他们总会“又悄悄地超过了我们”。所以，只要有进步，哪怕慢，也会慢走快到！这才是实实在在的自信！