我家小妞的英语启蒙

我家小妞的英语启蒙
发信站: 水木社区 (Wed Sep  2 11:24:10 2015), 站内  [累计积分奖励: 100/0]

我家小妞是一岁半才开始教英语的，刚仨月，还没到能够检验教学方式是否正确的时候，不过还是想跟版友们交流分享一下这段时期摸索的经验。希望得到大家的指正、建议：）

我和宝爸一直是认为应该尽早教孩子学外语的，完全是基于大人自己学方言和外语的经历，觉得小朋友的语言学习能力强，从小就学习、接触要省事儿，所以希望能从小给她一点熏陶、让她语感好一点，未来在学校学习英语的时候能够轻松一点，应用英语的时候能够灵活自如一点。不过，由于我的懒惰以及一些实际情况，并不能像学校可趟教学那样严谨、规律地计划教学，也不能保证每天都能给孩子读英语。启蒙方式如下：

1、认字母：宝宝一套积木里有26个字母，正反面有大小写，我经常拿给她看、读，慢慢地就全会了。学会字母后，小妞一出门就多了很多乐趣，看到广告牌、商店门脸或者我们扔下的一些包装纸上面的字母，会很兴奋很认真地点读。有些简单的句子，我会教她，譬如路边每克拉美的广告牌上有I see you，然后每次宝宝看到那个牌子也会大叫一声I see you：）

2、唱+动作游戏(Do and say/sing)：有一些很简单的英语童谣（唱的或者说的），是可以配合动作的。譬如walking walking歌，clap your hands, if you're happy and you know it you clap your hands, row row row your boat.或者即使本身没有动作，但是我在一边唱的同时配合一些简单动作，哪怕是坐下来双手拍地，吸引宝宝注意力，让她跟我一起做。目前来看，这种”教学“方式是启蒙效果最好的，能吸引宝宝注意力，而且宝宝往往玩的很开心。有时候宝宝会主动来找我“妈妈，row boat”，或者她会一边跺脚、一边让我唱歌，我就知道她是想让我唱“if you're happy and you know it, stomp your feet"了

3、唱英语歌/读英语童谣：其实我只是偶尔给读英语童谣，以及出去坐车的时候为了安抚她给唱英语歌。这个我完全是为了打发时光啊，完全木有教学目的……但是，宝宝给了我很大的惊喜！会唱twinkle twinkle little star, row row row your boat, baa baa black sheep, abc, rain rain go away, happy birthday to you这么五六首歌，当然，很多单词是说不准的，有些地方是滥竽充数囫囵唱过去的，但是每次都是她玩着玩着忽然就蹦出来，我才发现她还会唱这个，这是一种水到渠成的感觉，所以格外让我欣喜。这事儿也给了我很大的启发，其实这么小的宝宝学英语，未必要求她能够理解其中精确的含义（知道某个单词是什么意思、一句话的每个单词什么意思语法结构如何什么的），她们学习语言可能就是依赖强大的听和说，将听到的复述出来，这和学中文是一样的。大人教幼儿背唐诗宋词或三字经，难道能够指望她们理解字里行间的意思、领会其中的意境和哲理吗？显然缺乏相应生活体验的幼儿是无法理解的，而且很多人都反映过，很小的时候会背的很多首诗、长大之后也都忘了，但是依然大人还是会教小孩子背唐诗，小孩子虽然不理解也能背得滚瓜烂熟。小朋友背唐诗只需要听和复述就能背出来，他们背唐诗也只有一个目的，那就是感受中文这门语言的韵律美、培养一点兴趣，因此，我觉得自己在宝宝学前阶段的英语教学依然会以此为“指导思想”，以让宝宝感知英语的韵律美、培养语感和兴趣为主要目标，如果未来某个时期她已经具有比较好的语感和一定的词汇基础了，我会再教她自然拼读法（phonics)，否则还是让她把英语当做愉快的玩耍中的一个环节吧！

4、读英语/双语绘本：这个频率更低了，基本一周有个一两次就不错了：（ 一般是读一句英语、翻译中文、再读一次英语巩固。这种形式自然是有点无聊了，太像学校可趟教学了我觉得，所以我自己都不是很喜欢，毕竟我家宝宝才1岁多不是？然后，由于中文输入更强势，以及她听我讲中文绘本更多、更喜欢（毕竟英语听不懂、中文听得懂嘛），所以不太愿意听我讲英语绘本了。像《晚安月亮》我是买了双语的，她对这本书很感兴趣，隔三差五会拿了让我读，如果我读中文的，她基本能从头听到尾，但是读英语的话，她经常就只听一小半，然后就玩别的去了……但是我依然会坚持读完，因为我觉得即使作为背景音，也是熏陶吧，反正我有点强迫症-_-b

4、看英语动画片：这个我们只尝试过十来次，频率很低很低，现在处于阶段性放弃的状态。一方面，是出于对孩子视力的考虑，不想让她看太久电脑，毕竟动画片并不具备其它形式学习缺乏的刺激手段——视觉刺激绘本可以，听觉的话妈妈唱读都可以，而且妈妈的亲子阅读/唱是有互动的、是有陪伴的。另一方面，也是主要的原因，是没有找到适合一岁半两岁小宝宝的片子，买过几部，都无法吸引宝宝看5分钟以上，也可能跟她现在年龄小、本身就专注力不强有关。在此求推荐~~~

我们没有让她背单词，譬如，从来没有考过她“苹果的英语怎么说”，主要是不大认同脱离语境单纯背单词的学习方式，担心这样反而会扼杀她的兴趣，同时也觉得一岁多的小宝宝应该还无法理解“中文”和“英文”吧，一会儿苹果一会儿apple会不会让她晕菜呢？总之，我们的杞人忧天为自己的懒惰找到了完美的借口-_-b……但是，我在给她唱歌以及读一些童谣、绘本的时候，偶尔也会就一些单词讲解一下中文意思，譬如“teddy bear泰迪熊”，“elephant 大象”，然后她现在有时候就会跟我说teddy 熊或者bear熊，或者抱着个大象叫“艾妮飞”，估计她以为妈妈给她的小熊起了个名字叫bear、大象起了个艾妮飞的名字……

总之，在国内完全没有英语环境的情况下，要教孩子英语是一件逆水行舟、非常艰难、投入产出比严重失衡的事儿。因此，我总体上是基于“做一个负责任的好妈妈、以后不为自己的懒惰失责而后悔”的态度，兢兢业业地从事幼儿英语启蒙这件事儿。因此，我越发觉得必须快乐学习才行，否则妈妈自己都坚持不下来的：P
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