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何亚男老师简介 上海市英语学科名师培养基地主持人，英语特级教师、特级校长。从事英语教学工作41年，始终致力于英语教学研究和学校英语特色的创立。近年来活跃在英语课堂上，进行青年教师的培养工作。撰写和主编的主要著作有：《英语写作》、《高中英语课堂教学设计》、《高中英语必修课教学设计与案例研究》、《英语课堂教学启示录》等。曾获全国中小学外语教师园丁奖以及上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海建国六十年百名杰出女教师等荣誉称号。 在上海，乃至全国高中英语教学界，有一位传奇人物，她，把握课改动态，引领教学方向；她，洞察高中英语教学问题，带领教师走出误区；她，每年听几百节英语课，教学案例如数家珍；她，徒弟全国各地，盼望着她传递真经。她就是我们敬重的何亚男老师，原上海市第三女子中学特级校长、上海市英语特级教师，“双名工程”连续三期的英语名师培养基地的主持人。 凡是跟随何老师一起参加基地学习的学员，都无不为自己能够成为何老师的学生而感到幸运、幸福。 她是学识渊博的智者 学员们钦佩的是，比我们年长20-30岁的何老师始终把握着英语教学最前沿的理论与方法，带领学员去英语教学最先进的学校学习，香港拔萃女中、深圳实验中学、杭州外国语学校...。每次出去访问必到之处就是当地的大书店，而且一待就是半天，一买就是几十本书。她是基地看书最快、理性思考最强的老师。正是因为何老师博览群书，她充满睿智，见解独到，很多教学设计难题遇到何老师就会迎刃而解。 她是对英语教育研究充满执着的学者 学员常常被何老师对英语教学研究的执着而感动，和何老师一起研究英语教学是件很开心的事。无论在一起学习、设计教学活动，还是在写论文，何老师为了追求完美，总是一遍一遍地讨论、试教、修改，常常师徒从上午讨论的下午，中午吃些简单的外卖，再从下午讨论到晚上8、9点钟，直到她露出满意的笑容，才发现肚子饿了，原来晚饭没吃。在一起讨论、破解一个一个问题的过程中，我们渐渐的理解了、学会了。同时，何老师的一丝不苟、追求真理的精神感染我们。越来越多的学员学会了在备课前仔细研读教材50遍。她不知疲倦，70岁的她，还活跃在广州、内蒙古、山东、青海等教师培训的讲台上，提高中国英语教学水平是她人生的追求。 她是关爱后辈的长者 学员们发自内心对何老师尊重和爱，还来自于她对后辈热心扶持、无私奉献、和诲人不倦。她会挑战优秀学员，发挥他们的个性特长，让他们更优秀，让他们策划、组织和主持活动，让他们赴外省市同课异构和教学培训；她也不让一般学员掉队，既严格要求、又循循善诱、还春风化雨。每位学员都得到她的教导、呵护和帮助。她的人格魅力形成了强大的气场，让英语名师培养基地，成为一个充满学术研究氛围的场所，培育英语名师的沃土。 她是英语教坛的引领者 学员对何老师的钦佩还来自她对真理的追求。英语教学还存在误区，不少教师还存在重分数、忽视能力培养的做法。何老师坚持英语不仅仅是学生进入大学的敲门砖，更要重视它的语用功能，它是交际的手段，是文化的载体，思想交流的渠道，它还会影响学生今后的人生发展。坚定的理念是行动的指南，在何老师引领下，一期、二期和三期的学员自觉地跟随着导师研究英语教学中的关键问题、重点问题：阅读教学、语法教学、词汇教学和写作教学，学员市级范围的论坛、教学研究展示课和成果编著，吸引了全市各区县广大教师，形成了一波波更大的研究热潮。教师的观念在改变、能力在提高、风格在形成。 何亚男老师，优雅、睿智、执着、豁达，她是我们后辈的敬重、仰慕、追随的前辈，是我们心目中永远的女神。 附：展示现场由学员代表朗诵，献给何亚男老师的诗《感谢》（改编自诗人汪国真的《感谢》） 亲爱的何老师 让我怎样感谢您 您带领我们扎根三尺讲台，让我们品味英语教学的魅力 我原本只想收获一缕春风 而您却给了我整个春天 亲爱的何老师 让我怎样感谢您 您指导我们啃下一本本专著，让我们体会教学的精髓与真谛 我原本只想亲吻一朵雪花 而您却给了我银色的世界 亲爱的何老师 让我怎样感谢您 您鼓励我们开展教学科研，让我们学会理性的思考与提炼 我原本只想撷取一枚红叶 而您却给了我整个枫林 亲爱的何老师 让我怎样感谢您 您陪伴我们应对一次次挑战，让我们感受成长的喜悦与畅快 我原本只想捧起一簇浪花 而您却给了我整个海洋 亲爱的何老师 让我们怎样感谢您 感谢您领我们收获教育教学丰硕的成果 感谢您带我们领略英语教学最美的风景 谢谢您，何老师 何老师，谢谢您 |
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