班级管理小妙招之——读书认真的学生有……

记得有一位优秀班主任这样说过：老师在教室里，学生很乖，说明这是一名合格的班主任；老师不在教室里，学生仍然很乖，这便是一名优秀的班主任。

学生在早读的时候，我什么话也没说，拿起粉笔，在黑板上写上了“读书认真的同学有：”然后看谁读书认真就把他的名字写在了黑板上，果然，同学们见到黑板上有读书认真的同学的名字，读书的声音响亮了许多，整齐了许多，随着我在黑板上添加学生名字的增多，同学们读书的声音越发得整齐响亮了。我心中顿时十分惊喜，这一招还真灵，把我一直非常头疼的早读问题给解决了。以后我每天都安排值日班长把读书认真的同学的名单写到黑板上，然后再给这些同学添上一张笑脸（我们班级墙壁展板上专门开辟出一块内容，凡是表现优秀的同学都能得到一张笑脸）。现在班级的早读课，学生读书认真，声音响亮整齐。

我想这应该是表扬的力量，无论是班级管理，还是教学工作，表扬的力量总比批评的力量大。