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同志们： 今天的会议开得很好，表彰了xx年高考成绩优异的学校和个人。尤其是副局长xx同志的主题报告较客观地回顾和总结了xx年度我县高中教育工作所取得的成绩，并且认真查找了我县高中教育存在的不足，提出了今后努力的目标任务。他讲的我都支持，会后将任局长的报告印发到高三的每位教师手中，学校再进一步组织学习和贯彻。等一下，县委和县政府xx同志还有重要指示。下面，我再强调了四个方面的意见。 一、正视现实，找准位置。 每个高中教师都要先找准我县高中教育在全市的位置，然后再找准你在学校和年级的位置。今年，我县教育各项工作取得了显著成绩，教育局办公室为此专门编了一期题为《刷新三项纪录，实现四个翻身》的“教育信息参考”，印了到全县各中小学校和县四大家领导。刚才，任局长已讲得很详细，我不再重复。我在此代表教育局党委和全县广大家长向高三全体教师表示深深的感谢，并致以崇高的敬意！ 但是，我们和先进县市相比差距还很大，今年我们仅仅是摘掉了倒数第一的帽子而已，根本没有任何骄傲的资本和喘息的机会，必须一股作气，乘势而上，实现xx年“爬陡坡”目标。一是北大、清华没有突破，十大名校生为数不多；二是文化考生仍很不理想，排全市倒数位；三是重点班与普通平行班之间差距太大，明显两极分化；四是备考方法和策略还存在很大问题，学生走了不少弯路；五是近几年高中新招和新调进的教师想三年打通关还很吃力；六是高中经济压力过大，管理手段较软。 二、反思得失，摆正心态。 从xx年高考来看，我们还是有很多好的经验值得总结和本届高三年级组继承，也有一些问题和矛盾值得深思和预防。我认为上届备考有三点值得肯定：一是一中实行全封闭式管理值得推广和借鉴。二中今年已着手学习此招。此举对净化校风和学风的效果是非常明显的，最关键的是食堂服务要跟上，要把“家长送汤现象”逐步转变为“营养师配汤”和“学校免费赠汤”。二是对年级组实行扩权管理值得深挖。年级组可以自主聘任教师，有权淘汰教师出局，有权加大教师奖惩力度，这实质是权力和义务的协调，责任和压力有多大，年级主任的管理权力就应有多大。三是特长生外挂培训经验值得肯定。二中今年体育艺术特长生上重点线人数剧增，可以说今年的翻身仗主要靠特长生取胜。特长生外挂培养要反复调查，防止诈骗，加强外挂期的安全管理和德育教育，跟班教师既要管好学生，更加加强学习，提高自身专业素质，逐步将“外挂”变成“内供”。 在总结经验的同时，我们也清醒地认识到，高中教学工作仍然存在一些突出问题，值得反思，主要有三个方面。 一是反思我县高中教育的光荣传统有多少被保持和发扬。一中在XXX校长时期的辉煌，只说明通城的孩子没有任何问题。现在整个高三仍有怨气，一中怨转了163个到鄂高去了，二中怨优生被一中揽尽了，职高怨仅拣了一点“残渣子”。我县高中竟争的目标不是县内，而是县外，与全市同类学校比。一中要反思自己的学生为什么转到鄂高去？崇阳、通山、赤壁、嘉鱼的为什么就不转得去？既使去了鄂高的学生考上了市教育局仍算生源县的帐。教师要继续保持艰苦奋斗的作风，继续保持谦虚谨慎的作风，继续保持严谨务实的作风。 二是反思学校是否是一个干事创业、团结奋斗的集体。二中调整了领导班子。一中校总支也适当作了调整。教育中心也重新调整了班子成员分工。领导班子要理顺管理矛盾，确保团结一心、同心同德为高考。年级组和学科组要畅通教师心声，确保各项管理过硬，多方面服务备考。班主任要沟通学生，确保心态平稳，全身心应战高考。 三是反思自己主观上还有多少不足，多找问题和症结。学校要教育教师不要怨学生，不要怨领导，不要怨待遇。要多找自身亮点和长处，要有永不言败，永不放弃，永不摆客观的决心和斗志。要多找自身主观原因，是不是认为自己进了高中已到了顶；是不是认为自己上了高三就能真正打通关；是不是认为自己有现在的成就和地位就心满意足了。学校在对学生进行心理疏导的同时，要对教师进行疏导；在激发学生理想的同时，要激发教师争当备考高手的理想；在对学生查缺补漏的同时，要对教师工作方法进行查缺补漏。 三、整顿作风，保障有力。 通过反思，我们认为高中最关键的问题还是作风建设问题，从班子到教师整体感觉还是缺乏危机感和责任心，缺乏艰苦创业的事业心，缺乏安全稳定意识。 一是强化危机意识，确保认识再提高。高中是通城基础教育的最高一级，高三是全县教育的最后一关，全体高中教师要认清形势，分清是非，澄清得失，理清思路。一中今年已淘汰了三名教师出校，11名教师被诫免谈话，此举起到了敲山震虎的作用。一中不是保险箱，教书不是铁饭碗，末位淘汰制要坚定不移地执行下去，高中只能宁缺勿滥。 二是强化责任意识，确保质量大翻身。高考的标准与要求就是社会对人才的主流要求的直观体现。高考质量一定程度上反映了人才的培养质量。质量是生命，质量是形象，质量是地位，质量是价值，没有质量一切都无从谈起。谁高考成绩好，谁的招生形势就乐观。追求高考质量是人民群众根本利益的体现，追求高考成功是人民群众对子女的希望所在，是人民群众对全县教育满不满间的根本所在。今年确定的“保四争三”的质量目标，明年要坚决实现，一中文化考生要坚决甩尾。否则，明年取消公办高中复读班后，后年的“进前茅”质量压力更大。 三是强化创业意识，确保工作创一流。首先校长、班子成员要有创一流的管理理念，要敢为人先，要有创新的管理办法，要引进企业式现代化的管理机制。学校领导要团结，不要分裂；要自信，不要气馁；要大度，不要猜疑；要爱校，不要误业。 四是强化安全意识，确保校园更和谐。二中学生凶杀案令人痛心。高中生德育不能放松。高中校园安全要实行24小时监管，寝室值班室和学校门卫室不准设床，实行三班轮换，24小时值班制。三所高中综治处要加大力量，要加大投入，要加强责任，必须确保安全事故零发生。 四、精心备考，科学应战。 要进一步提高高中教学质量，必须要以教学改革为中心，实现高中教学质量由数量型向质量型转变，教学管理实现由粗放型向集约型转变，努力提高课堂教学效率，使不同层次的学生都能够得到充分的、快速的、全面的提高。 1、要讲究课堂教学效率。 课堂教学是教育教学工作的主阵地，是实施课程计划的核心，是实现教学改革的关键性环节。高中课堂教学改革要以新的课程理念为指导，要正确处理好教与学互动的关系，传承与创新的关系，即时效益与终极目标的关系，特殊性与普遍性的关系，教学改革实践与教学理论发展的关系。要在课堂教学的过程中进行教学方法、策略、手段、技术、模式等一系列的优选与创新。变革课堂教学要以提高课堂教学效率为中心，大力实施有效教学和创新教学。鼓励教师要精心设计有较高价值的问题，追求学生思维的质量、思维的密度，讲究实际效果。教师要善于设置情境，激发情趣，启发思维；要善于精讲精析，注重迁移，举一反三；要精心设计训练，选题精当，减轻学生负担；还要善于引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识，使学生逐步形成独立思考、自主学习、终身学习的能力。课堂教学的评价要突出教学的主体性，重视教学的基础性，坚持教学的发展性，体现教学的创造性，注重教学的开放性。还要重视现代教育技术在课堂教学中的作用，努力提高课堂教学现代化水平。 2、要讲究教学管理方法。 教学质量的提高是通过有效的管理来实现的。首先，校长要转变管理角色。教学是学校的中心工作，校长的工作再忙，也必须集中精力抓好教学工作，要从整体上研究高考应对策略，在战略上给予定位决策；要通过深入课堂听、评课，引领课堂教学改革；要使学校倡导的教学思想和教学原则具体化，让教师知道在提高教学质量的实践中应该怎么做。其次，要创新教学目标管理。科学严谨的制定目标，分解目标，有利于调动教师参与教学管理的积极性和主动性；有利于增强教学的针对性，提高教学的实效性；有利于强化教学过程的监控和管理，及时发现问题并调整教学对策；有利于教学评估和形成客观、公正的质量评价意见。第三，要创新教学过程管理。教学过程管理的有效性就体现在学校决策层、管理层和操作层，“说你应该做的，做你所说的，查你所做的，评你做过的，改你不足的”，各个环节落到实处。要抓实课堂教学的各个环节，加大形成性、随机性的课堂教学情况调研的力度，有效地查看教师的教案、作业批改情况，组织听课、评课活动，了解学校落实教学计划的情况，并给予及时的反馈。 3、要注重学习方式引导。 学校一切目标的实现，最终体现在学生的发展和进步上。我们要牢固树立全新的学生观，面向全体学生，为学生的德、智、体和各学科全面发展创造相应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生积极主动地得到发展。要加强对学生学习方法的指导，帮助学生学会学习，遵循学习的基本规律，运用科学合理的学习方法，制定周密的学习计划，掌握主动权。要求教师控制好学生训练量，让学生有一定的自由支配时间，克服学生穷于应付，被动学习的情况。全体教师在课堂教学、作业布置、考试命题等方面必须面向不同层次学生的实际，使教学工作的各个环节与学生的知识水平、能力程度、学习习惯相协调。要让学生从题海中脱出身来。要求各科教师定期检查学生拥有的资料数量和质量，对那些内容陈旧、科学性差、难易度不合理的资料及时予以清除，并指导学生正确运用各类资料。我们还要加强对学生进行政治思想教育、理想前途教育、高考形势教育，通过个别谈心、读报刊资料、召开主题班会和年级学生大会等多种渠道，激发每个学生成人成才的愿望。 4、要加大教师队伍培养力度。 高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。学校一要高度关注新上高三教师的成长。一个新教师上一届高三也不容易，也是三年奋斗的结果，尤其是我县师资还相当紧缺的历史时期，学校和学科备考组要制订每个新上高三教师的培养计划，尽量让其少走弯路，不走错路，一个教师的失败就等于几十个学生的失败。分管年级的副校长和年级主任、学科备考组长必须每周过问或检查一次新上高三教师的教学工作情况。二要进一步加强师德培训。重新确立新时期教师的职业道德，树立崇高的责任心、使命感和职业良心。要求教师本着对学生终身负责的态度，认真备好每一节课，上好每一堂课，批阅好每一本作业，组织好每一次活动，因材施教。要下决心解决一些教师课堂教学不负责任，有损于教师形象的问题。三要切实搞好骨干教师的培训。把培训骨干教师放在突出的位置，鼓励他们一马当先，带动一大批教师提高业务水平。要强化校本培训，给教师以选择自我专业发展的自由。要加速现代教育技术的培训。要引导教师建立科学的信息技术的现代教育思想，采用参观、展览、典型引路、等级考试等手段，激发学习热情，提高学习效果。 面对一些学校骨干教师外流、数量不足、人心不稳，严重影响教学质量的现实，我们更要给予高度的重视，认真研究，妥善解决。要注重政策引导，营造环境，弘扬正气，表彰先进；要做好耐心细致的思想工作，学会交心，增加沟通，化解矛盾，顾全大局；要关心教师的学习与生活，为他们排忧解难。一中要妥善处置教师住宿楼建设期间的各种矛盾，让教师在最短时间内既能安家，又能安心。 5、要增强高三年级组管理实力。 学校领导班子要充分发挥集体智慧，正确决策，靠前指挥，重点加强高三备考的指导工作。一要层层统一思想，形成工作合力，使所有高三教师明确新的工作目标、工作任务、教改要求、考核机制。二要密切关注高三发展，深入了解高三情况，经常到高三教育教学一线，与高三师生亲密接触，关心高三教师的工作、生活和思想，关心高三学生的日常起居，经常到餐厅、宿舍了解学生的就餐、休息等生活情况，掌握高三教育教学和学生管理的第一手资料，做到靠前指挥，对高三教育管理各方面进行全程指导，做好最后冲刺的充分准备。三要采取多种措施，创造条件，让全体高三教师明确高考命题走向，掌握高考内容改革的重点。教研室要加大对明年高考试题的研究，为本届高三提供科学的决策资料。要有组织地定期从报刊杂志上摘录有关信息，利用教研活动、互联网、讲座等信息平台，向全体高三老师辐射，使教学工作更具有针对性和实效性。我们坚信，在全体高三师生的共同努力下，我县xx年的高考水平一定会有新突破和新跃升。 同志们，让我们团结一心，审时度势，居危思进，改革创新，埋头苦干，进一步增强高考质量的责任感和紧迫感，为实现我县教育健康和谐发展而努力奋斗！ |
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