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录入：团委 点击次数：3208 录入日期：2012年12月17日 前 言 学校是汇聚文化的育人圣地，是传播智慧的快乐源泉。富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力，提高学校的核心竞争力，真正成为学校发展的不竭动力，能使学校的品质卓然，绽放个性光彩。 学校立品，文化传承，特色扬名。东营市第二中学经过长期的发展，富有浓郁的文化氛围，能以文化制胜，以特色著名，进而更好地展现学校的历史底蕴、办学特点、发展方向、育人取向，更好地发挥学校的育人功能。在学校文化建设中，以积极进取、踏实务实的风气积极前行，举全校之力描绘富有生机活力的文化画卷。 东营市第二中学重视文化的发展，注重提升学校办学品位。以推进学校文化建设，增强学校核心竞争力为突破口，挖掘学校的文化底蕴和深层文化内涵，对学校原有理念再次整合提升，充实新的内容，形成独具魅力的特色学校文化。以“立于实、成于搏”作为学校文化标签，打造学校独特之个性，铸就学校文化之品牌。 第一部分 基本理念 【核心理念】 1.定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。 2.东营市第二中学的核心理念是： 立于实 成于搏 3.阐释： 东营二中在长期的办学实践中，富有艰苦创业、创业艰苦的优良传统。在深厚的文化积淀中，蕴含了务实、实干、踏实的作风，潜藏了拼搏进取、开拓创新的精神。纵观学校发展历史和文化积淀，我们梳理出学校的文化核心与灵魂，经过智慧创意和头脑风暴，最终将学校的核心理念提炼为“立于实、成于搏”。 立于实：指学校坚持踏实、扎实的态度，浸润着学校发展的全过程，是学校屹立在教育前列永远不倒的精神支柱和文化核心。“立于实”，要求学校强调工作实效，以实干、务实的态度关注教学管理、关注教师专业成长、关注学生多元发展，最终学校能够实实在在办学，扎扎实实育人。“立于实”，要求师生能够踏实做人、扎实做事，在做人做事上形成自己的务实特色，力争以实立身，以实立世。 成于搏：指学校在踏实、务实、扎实的基础上，以拼搏进取的精神寻求新发展、新突破，最终取得成功，见得成效。“成于搏”，要求学校内含拼搏进取的精神气韵，能够以拼搏赢得未来，以进取争创业绩，最终能在教育界扬名立品。“成于搏”，要求师生富有敢于争先、敢于竞进的意识，以拼搏进取促进智慧成长和学识增长。 【学校精神】 1.定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。 2. 东营市第二中学的学校精神是： 和融力行 拼搏致远 3.阐释： 和融力行：“和”，指和睦、和气、和谐，“融”，指融合、容纳。“力行”，指努力实践，致力于行。要求师生重视团队和谐，同心同德共促发展，齐心共进实现目标，为学校的发展、自我的进步提供源源不竭的原动力。 拼搏致远：指保持一颗平常心，以执着的态度和自强不息的拼搏精神上下求索，以敢为人先的创新精神同命运搏击，同生命抗争。在工作学习中树立“人生难得几回搏，此时不搏待何时”的信念，以拼搏的意识指引自己前行，让自己的生命得以延长，让自己前行的更远。 【校 训】 1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。 2. 东营市第二中学的校训是： 实以思进 搏以拓新 3.阐释： 实以思进：“实”，指务实、踏实；“思”，指思考、考虑；“进”，指进取、前进。要求学校全员以踏实的作风以思进取，以促发展。学校领导要脚踏实地，真抓实干，做到在其位、谋其政、尽其心、用其力、履其责。教师要立足现实，夯实基础，扎扎实实潜心研修，踏踏实实教书育人。学生积极务实，遵循学习规律，循序渐进，逐步学会认知、学会做人、学会合作、学会生存。 搏以拓新：“搏”，指拼搏进取，“拓”，指开拓，“新”，指创新。要求学校全员以努力向上、积极进取的精神开拓创新，以勤奋不懈的努力发愤图强，以创新思维增加知识积累，提升自身能力。在发展目标的指引下，师生以“爱拼、敢拼、能拼、智拼”的气度为未来发展奠基，为快速成功成才铺路。 “实以思进、搏以拓新”的校训，从文化层面对核心理念“立于实、成于搏”进行了深度延伸，将“实”与“搏”紧密地结合起来，对学校全员进一步提出要求。 【校 风】 1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。 2. 东营市第二中学校风是： 和蕴美 毅为学 3.阐释： 和蕴美：指学校积极营造和谐、和睦、和顺的文化氛围，让校园内部逐渐呈现出干群关系的和谐、师师间的和谐、师生关系的和谐、同学关系的和谐，体现人与事的和谐、人与物的和谐、人与自然的和谐，从而展现出和谐蕴美、和谐生美的景象。 毅为学：指学校以坚毅、弘毅的态度为学，在治学为学的过程中始终以弘毅的态度督促自己，以坚忍不拔的毅力、以勤奋不息的态度、以坚持的力量、以自强行建的品格发展自己，从而教师以毅来治学、学生以毅来求知，从而达到“毅以致远”的境界。 【教风】 1.定义：教风就是教师在治学态度、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。 2. 东营市第二中学的教风是： 爱为源业精专 3.阐释： 爱为源：爱是教育的源头活水，滋养学生心灵的成长。爱是尊重，尊重学生的独立人格，因材施教，让学生个性化发展；爱是责任，教师不仅要教学生知识，还要教会学生做人和处世，让家长放心，让社会满意；爱是奉献，为学生奉献自己的学识，为教育事业奉献自己的智慧，为学校奉献自己的热忱。 业精专：学校重视教师的专业化发展，要求教师精业敬业、乐业修业。学校注重校内教师，加强校外的学习交流，为教师的专业化成长搭建多元的发展平台，使教师拥有渊博的专业知识，掌握现代的教育科学理论，懂得现代教育规律和手段，学有专长，业有专攻，成为名师型教师，收获职业的成就感和自豪感。 【学风】 1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。 2. 东营市第二中学的学风是： 学尚真 行有恒 3.阐释： 学尚真：“真”即真知、真理、真诚、真实、本真等。“学尚真”要求学生在学习方面获取真知、探索真理，拥有真才实学；在品德修养方面要真诚待人，讲诚信、知感恩；在生活方面要追求本真，不盲目、不浮夸，认认真真做事，踏踏实实做人。 行有恒：“恒”即恒心和坚持不懈的精神。“行有恒”强调做事要有持之以恒的精神和毅力，学业的精进和成就取决于恒心的养成。要求学生在学习和实践过程中要有恒心、耐心和韧性，意志坚强，理想远大，有“恒”才能致远。 第二部分 办学理念 【办学策略】 1.定义：办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。 2. 东营市第二中学的办学策略是： 以教师为主导以学生为主体 以教学为中心以质量为生命 3.阐释： 以教师为主导：教师的主导关键在于“导”，是指导、引导、诱导、倡导、辅导。教师要为学生的学习指明方向，帮助学生确立正确的学习目标，授人以渔，教会学生学习的方法，让学生掌握学习的主动权，按照既定的目标稳步前进。 以学生为主体：突出学生在教学活动中的主体地位，尊重学生个性，挖掘学生的潜力和特长。使学生的独立探索能力得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力，培养学生的主动进取意识，为学生的人生发展打下坚实基础。 以教学为中心：教学工作始终是学校的中心工作，这是由学校的功能所决定的，是学校生存和可持续发展的重要根据。学校各级领导重视教学工作，正确处理人才培养、教学工作与其它工作的关系。各职能部门围绕着育人开展工作，主动为教学服务。 以质量为生命：教育教学质量是学校发展的生命线，学校艰苦创业，从硬件配备、师资强化和环境美化等多方面入手，提升学校的育人质量，让教师走专业化发展之路，感受职业的尊严感和成就感，让学生享受成功的喜悦。 【发展愿景】 1.定义：发展愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望，对学校未来的发展起着决定性的作用。 2. 东营市第二中学的学校愿景是： 学校：规范办学、彰显特色的齐鲁名校 教师：立师德、树师表、重发展的优秀教师 学生：全面发展、特长鲜明的合格中学生 3.阐释： 学校：规范办学、彰显特色的齐鲁名校 学校高举教育现代化和素质教育的旗帜，解放思想，艰苦创业，拼搏奋进，充分发挥自己办学优势，全面规范学校的管理和教育教学工作，努力把学校创建成特长教育示范学校、省级规范化学校，拼搏不息，打造黄河三角洲上的齐鲁名校。 教师：立师德、树师表、重发展的优秀教师 学校要求教师具有良好的道德品质，依法履行教师职责，提升职业素养，打造良好的师表形象，为学生树立良好的榜样。同时要注重自身教育水平和教学能力的提升，走专业化发展之路，积淀深厚专业知识，创新教育思维和教育方法，育名生，成名师， 学生：全面发展、特长鲜明的合格中学生 学校要求学生德智体美全面发展，不仅要有高尚的道德情操、乐观、阳光的生活心态，以及强烈的社会责任感和使命感，还要有崇高的理想和志趣，培养自己的特长，挖掘自己的潜力，具备创新意识和创造能力，为进一步深造和走向社会奠基。 第三部分 管理理念 【管理原则】 1.定义：管理原则是学校管理工作中的基本准则。 2. 东营市第二中学的管理原则是： 制度规范 科学高效 3.阐释： 制度规范：制度是学校管理和运作的前提和保障。一套科学完善、与时俱进的规章制度对于规范学校建设和教学行为有着重要意义，可以为学校的持续健康发展保驾护航，使学校的发展目标更加明确，氛围更加和谐，教学工作更加井井有条，进而实现学校的更好更快发展。 科学高效：科学，指学校管理要遵循客观规律，切实做到标准统一、尺度明确、程序科学，以科学民主的规章制度构建起高效能的层级管理体系，实现学校教育教学资源的合理配置和充分利用，促进学校的科学化、精细化管理，为学校的可持续发展提供不竭动力。 【人才理念】 1.定义：即学校的用人观念、用人思想。它包含“充分尊重人才，广泛发掘人才，精心培育人才，放手使用人才”等四方面的内容。 2. 东营市第二中学的人才理念是： 德才兼备 量才适位 3.阐释： 德才兼备：德为才之基，才为德之美，德才兼备方能成人生大业。学校在选用人才时，高度重视人才道德水平和教育能力的结合，力求培养一大批师德高尚，业务精良，有合作精神，具创新意识，德智双馨的优秀教育工作者。 量才适位：即根据才能的大小确定职位。把人的才能、专长与岗位、职务、责任联系起来，尊重人的个体差异，根据教师自身的优势劣势，正确对待其特点和能力，合理安排人才，让每个人都能在自己平凡的岗位上实现其自身的价值。 【服务理念】 1.定义：即学校各层领导对教职员工，全体教职员工对学生及其家长所应遵循的理念。 2. 东营市第二中学服务理念是： 爱心 精心 恒心 尽心 3.阐释： 爱心：强调的是服务原则。学校应坚持爱心至上的服务理念，全身心地关心教师生活，关爱学生成长。学校管理层要想师生之所想，急师生之所急，充分地尊重、理解和信任他们，进而获得广大师生的信赖和认可，实现学校工作的高效能运转。 精心：强调的是服务策略，即服务过程中要树立精品意识。为此学校管理者要树立精益求精的服务标准，综合考虑各方面的因素，规范、细化服务环节，高效整合服务资源，这样才可以于细节之处，彰显完美，实现服务的高品质和高效率。 恒心：体现了服务过程的可持续性，要求在服务过程中，全力展现学校管理者立志为师生提供高质量服务的目标定位。坚定的恒心是实现高标准服务的基础；是学校管理层对广大师生坚持人文关怀的体现；是营造温馨和谐校园的前提；是塑造精品化名校的重要保障。 尽心：强调的是服务态度，对服务对象力求尽心对待、竭力而为、照顾周全。学校要从方方面面为老师和学生着想，对师生的合理要求要尽量满足，对师生的困难要尽快解决，对师生和家长的合理化建议要虚心听取，以脚踏实地的服务让学校和师生拥有美好未来。 第四部分 誓词宣言 【教师誓词】 我是东营市第二中学的教师，我宣誓： 爱为源，呵护学生健康； 业精专，成就智慧梦想。 学为人先，承载教育使命； 德立师表，传承文明薪火； 对学生，尊重爱护，奉献才智； 对同事，谦恭友善，热情和睦； 对学校，爱校如家，勇担责任； 为祖国教育事业兢兢业业，奋进不息！ 【学生誓词】 我是东营市第二中学的学生，我宣誓： 我是二中人，我热爱我的学校， 我是二中人，我尊敬我的师长； 铭记师长教诲，牢记父母嘱托； 用信心战胜一切，用汗水浇灌成长； 用勤奋孕育希望，用拼搏实现梦想。 努力做到—— 学尚真，恭俭谦和，成就高尚品格； 行有恒，敏学好问，不断发展自我。 【学校宣言】 1.定义：学校宣言是学校就教育教学理想而对外发布的公告。它是学校理性形象的集中展现，是学校对社会的庄严承诺。 2. 东营市第二中学的学校宣言是： 东营市第二中学，地理位置优越，文化底蕴深厚，钟灵毓秀，人才辈出。融合传统与现代，成于踏实和拼搏，艰苦创业，立志将学校建设成为规范加特色的齐鲁名校。 学校认真分析现状，充分挖掘潜力，潜心探索和研究，摸索出了一条具有学校特色的艺体特长生培养模式和良好学习习惯的培养方法，实现了学校的笃进之势和跨越式发展。 在新的教育形式之下，学校不断提炼自己独特的教育理念，以饱满的热情、细腻的视角对待教育工作。不断完善教育教学设施，努力做到文化育人，让师生接受知识的熏陶，让教师走专业化发展之路，让学生成为能力全面、特长鲜明的合格中学生！ |
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