《我是什么》教学反思

 

 

这应该 就是语文基础的渗透性教学，就是关注学生语感的能力培养，就是“读”与“练”的有机整合吧。 学生通过学习能够猜出“我”就是水，但是对水的各种形态的变化认识的还不够。特别是“云”，有的同学不明白云是水蒸气聚集在一起形成的。 
    学生对生活的观察太少，很多学生都见过水的变化但是说不出来，应教育学生多留心观察生活，在生活中学习。