|
案例 可爱的女孩晴天今年7岁，刚上一年级。在妈妈眼里，她是一个磨磨蹭蹭，不爱说话，不爱笑的孩子。有事情做，就会安静很久。不爱运动，楼下很多小朋友在玩，她也不羡慕，自己一个人闷在家里从来不烦。每天在家里除了做作业，就开始用铅笔、蜡笔画呀画。在妈妈眼里，那些画有什么用，又不好看，浪费时间，不如去玩，还可以锻炼身体呢。 有一次，晴天的妈妈遇到另一位妈妈，这位妈妈认为女儿应该学医，因为丈夫就是医生，女承父业，顺理成章。但她发现，自己的期望和孩子的表现大相径庭，带着困惑她给孩子做遗传检测。妈妈急切地想知道孩子适合不适合做医生。结果让妈妈很失望，孩子比其他90%的孩子沉稳，不急不躁，动作慢半拍，反应速度也慢，如果做医生，这样的速度显然不适合。，晴天的妈妈受到启发，她也让晴天做了检测。发现晴天的潜能优势在想象力上，空间想象能力第一，适合搞艺术。感性的分值高于理性，喜欢温馨浪漫。视觉感受能力强，善于捕捉美，视觉辨识能力强，观察事物仔细，不遗漏信息。这样的孩子适合走艺术的路。 听完专家关于孩子的报告，妈妈心事重重，离开解读室没有两分钟就又折返回来，手里拿着一张纸给老师看。纸上是孩子画的画。妈妈说：“老师，您看，这样的画能搞艺术吗？从小她就要学画画，我就没有让她去。”晴天嘟着小嘴，不高兴地说：“我还没有画完呢。”妈妈根本不理。画是用签字笔画的，占满整张A4纸。左边是一枝繁叶茂的大树，有一条蛇在努力地往树上爬，右边画了一个拱形的门，门上有彩带飘扬，上面写着“儿童乐园”几个字，地上有很多小花小草……老师蹲下来搂着孩子的腰问她：“为什么画一条蛇呀？”晴天很不好意思地躲开，低声说：“妈妈属蛇。” 对于一个没有上过一天绘画班的孩子，老师觉得她的画很不一般，流畅自如，充满想象，真的不是学来的，而是有这样的潜质。 家庭教育专家孙阳立解析 孩子的性格和潜能，遗传占有很大的成分，在看孩子的同时，或许爸爸妈妈是很好的参考。你会找到孩子性格和能力似曾相识，使你在培养孩子上有大致的方向。我们可以从这样几个方面来审视孩子： 1.反应速度快还是慢？ 家长说：“我有好吃的，谁要？”第一个跳起来的孩子反应速度快。这样的孩子坐不住，缺乏耐心，适合做快节奏的事情。一般来说，做喜欢的事情都会快，如果做作业拖拉，说明不是能力问题，而是情绪问题，要先疏导情绪。一些家长让静不下来的孩子学习书法，最后多数以放弃而告终，不如让他们去学跳舞、踢球、去打架子鼓。总之，可以动起来的事情适合他们。当然，要根据孩子大脑结构潜能来选择孩子兴趣爱好。 而反应速度慢的孩子，你在他身边叫他的名字，他迟迟的才回应。他们坐得住，沉稳，喜欢的事情更是有耐心。适合培养他们书法、绘画，一些大脑额叶好的孩子适合研究围棋、象棋，而颞叶好音感强的孩子适合学习音乐，因为与其他孩子比较，他学得慢，会让家长失望，并选择放弃。其实不是每个孩子都是音乐家，或许他未来是一个很有才华的乐评人，而家长的放弃实在是可惜。 2.如何与总是不听话，急躁固执，或是没有脾气的孩子沟通？ 不听话的孩子，往往有主意，是敢想敢干的孩子。这样的思维模式是与生俱来的，认真的孩子，总问“为什么”，要理要据，追求完美甚至挑剔家长和老师。这样的孩子，偏向理性思维，哄一哄，骗一下是过不去的，需要家长把他们当大人一样地尊重。而把自己当成“小大人”，喜欢指挥和命令别人。这样的孩子兴趣爱好偏理性，学习奥数、象棋、学习航模、电子设备是他们的最爱。 听话，脾气好，不固执，善于服从的孩子，学习什么都有可能，而关键是知道孩子的潜能在大脑的哪个部位。案例中的晴天，就是潜能优势在空间上，培养她画画就非常适合。而听话的孩子需要好老师，老师教得越好，引导能力越强，孩子的能力增长就越快，而没有人引领，孩子的潜能优势就非常容易被埋没，兴趣爱好也就无法显现。这样的孩子，家长可以帮助她选择兴趣爱好，慢慢培养，当然，要细致品味她成长的速度和灵敏度，如果看不到自身的优势，就尝试其他兴趣，在这个问题上，家长需要学会与孩子沟通。当然，有机会做遗传检查大脑优势潜能是一劳永逸的帮助。 3.怎样发现自己孩子的潜能？ 挑剔的孩子源于敏感的体质和敏锐的感觉，很多敏锐不是爸爸妈妈教出来的，而是与生俱来。当事情是他们喜欢的、满意的时候，他们会有很大的创造力和想象力，并具有开拓精神。他们喜欢的就是他们的潜能所在，在最初的学习中就会表现出来，也是值得家长参考的。 每个孩子都有与生俱来的天赋。今天，我们要求家长提高自己的观察能力和耐心，认真地读懂孩子，帮助孩子做自己擅长并喜欢的工作，才是给孩子最幸福的人生。 奥数、英语、乒乓球、表演、钢琴、画画……到孩子6年级，学业负担重了家长就会让孩子放弃。因为家长不知道兴趣如何选择，找不到坚持的理由。于是，家长们相互参照，甚至攀比，人家孩子上，我的孩子就要上，人家孩子不学了，我的孩子也不浪费时间。很多具有独特天赋的孩子被“放弃”后，失去了学习机会。而学习方式独特的孩子就更加悲惨，他们找不到好的学习方法，也不适合学校的学习模式，硬着头皮学习，成绩差，没有自信，苦不堪言，所以很多孩子逃进网络游戏，在那里寻找自信去了。 家长困惑，不知道孩子有什么潜在能力，往什么方向培养。了解孩子是为了更好地教育他们，真正做到尊重他们的本性，发挥他们的天赋。按照孩子性格特质、遗传体质、大脑潜能和思维学习方式培养，才是真正的因材施教。家长不是科学家，为了培养孩子少走弯路，家长需要做自己孩子的研究员，避免浪费金钱，也避免亲手扼杀孩子的天性。通过专业机构帮助做检测有点遥远，不如自己观察研究，及时发现孩子的潜能，为孩子选择方向。 |
|
|
