高中新课标课文《半棵树》（牛汉）赏析

半棵树

牛汉

 

                                 真的，我看见过半棵树
                                 在一个荒凉的山丘上

                                 像一个人
                                 为了避开迎面的风暴
                                 侧着身子挺立着

                                 它是被二月的一次雷电
                                 从树尖到树根
                                 齐楂楂劈掉了半边

                                 春天来到的时候
                                 半棵树仍然直直的挺立着
                                 长满了青青的树叶

                                 半棵树
                                 还是一整棵树那样高
                                 还是一整棵树那样伟岸

                                 人们说
                                 雷电还要来劈它
                                 因为它还是那么直那么高

                                 雷电从远远的天边盯住了它

                                                                 1972年

 

【作者作品及背景】

作者作品：牛汉，山西定襄人，1923年生。1941年开始发表诗歌，1943年入西北大学读俄文。1944年任西安《秦风工商联合报》编辑，主编文学期刊《流火》。1946年因参加学生运动被捕，出狱后从事党的地下工作。他是“七月” 诗派的一员，以自己富于民族和革命激情的诗歌，反抗侵略、呼唤民主引起广大读者的共鸣。新中国成立后，曾参加志愿军空军投身抗美援朝前线。1955年后，因“胡风集团”的冤案受牵连，被迫中断写作。有诗集《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《蚯蚓和羽毛》、《牛汉抒情诗选》等，散文集《萤火集》和评论集《学诗手记》等问世。

背景：《半棵树》是1972年牛汉在湖北咸宁文化部五七干校，看到同时被下放的冯雪峰瘦削的形象，受触发而写成的。

 

 【课文赏析】

本诗以“半棵树”为题目，给读者一种强烈悬念：“半棵树”是怎样的树？是什么力量使它变成“半棵树”？

第一节，篇首扣题，将半棵树的形象推入读者的视野，简笔勾勒出半棵树的恶劣的生存环境。“荒凉的山丘”，渲染出压抑沉闷的氛围，衬托半棵树生命之艰难。第二节，写“半棵树”的既机智又倔强的形象。它避免与风暴正面对抗，但身姿挺立。第三节，交代树残至半棵的原因——被雷劈。那情景令人触目惊心。“从树尖到树跟”、“齐楂楂”、“劈”等词句，既突出恶势力的蛮横凶残，也突出了这棵树命运的惨烈。第四节内容与前一节形成强烈比照。诗人以特写的镜头以“仍然”、“直直”、“青青”、“长满”等词语，鲜明地展现半棵树坚韧的意志和顽强的活力。第五节在前一节描写的基础上，以议论的方式来升华半棵树的坚韧倔强的生命品格。两个“还是”句复沓，鲜明地指出，尽管所受伤害极其惨烈，但树没有丢失生命品格，更没有失去生命固有的尊严。至此，诗人“半棵树”的景仰和礼赞升到了高潮。
   当第一节所设悬念全部被揭开，在诗的最后，诗人又抛设了一串更沉重的悬念：半棵树的悲剧性命运尚未到头，因为它的坚韧倔强，雷电还要来劈它！那么，这半棵树的未来将会怎样？为何雷电对它紧盯不放？为什么雷电能那么强大、那么嚣张？多么令人忧虑，多么令人愤慨，又多么发人深思！

诗中的“半棵树”，显然是在“文革”中那些秉守正道、保持思想独立和人格尊严的一代知识分子的写照。之所以把当时有思想有尊严的知识分子喻为“半棵树”，是因为他们的事业已被剥夺、已然死去，只是他们的高贵灵魂依然活着。

本诗托物言志。对处在黑暗岁月的一代知识分子的坚韧倔强，诗人作了热情的颂扬；对国家、民族以及知识分子的命运，诗人表达了深沉的忧虑；对统治人民思想、残害知识分子身心的罪恶势力，诗人表达了深深的厌恶，进行了无情的鞭挞。

                                                  （柳州高中   韩建平）