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音乐教案《我是草原小牧民》

 清香园0201 2015-12-14

           

 

 

    我是草原小牧民

课 型

唱歌综合课

 

      第一课

 

1.唱好、唱准歌曲《我是草原小牧民》

2.通过学唱歌曲《我是草原小牧民》了解,蒙古族的风土人情,增强学生对我国民族音乐的热爱之请。

3.编创适合歌曲的律动。

教学重点

体验、感受蒙古族音乐及风格特点

教学难点

1、唱好、唱准歌曲

2、体会音乐并能编创适合歌曲的律动

教学准备

   电子琴、多媒体、vcd

教学过程

教师活动

学生活动

教学设计意图

一、导入

 

 

 

二、学习新课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



课堂小结

 

1、同学们快乐的音乐课又来到了。让我们在美妙的音符世界里继续畅游吧。

2、练声(草原上前一段)

3、上学期我们学了一首草原歌曲。还记得是什么歌曲、怎么唱的吗?

师;放课件

师:草原小朋友们很自豪。因为自己生长在这么美丽的草原上。他们和同学们一样每天也是背着书包来到学校学习知识。可是在闲暇的时候,他会来到大草原去放牛和羊,这是他最快乐的事,不信,他正在高兴的唱着歌呢!你们听我们来听听他们自豪的歌声。

师;放课件

小男孩唱得好听吗?歌曲中都唱了什么呢?

 

师;板书题目

 

师;放录音

师:我们再次听了一遍后,谁能告诉我,这首歌用怎样的情绪来演唱?这是几拍子的歌曲?

师;同学们说的真好。老师发现你们对这首歌很感兴趣。想学这首歌曲吗?那得先会打节奏。

师;放课件

 

师:我们就用按节奏来读这首歌的歌词。

 

师;放课件(歌曲)

师;讲解难点

师组织;

师组织;

师组织

 

这节课同学们表现真好。

草原风光好也靠大家来维护。不乱开荒、砍伐。多种草、多种树。美丽的草原会美一万年。为了大家好的课堂表现老师再给你们听一首网络草原歌曲。

师;放课件

边听歌曲边离开教室。

 

练声

 

生:说说

 

生;边看边唱边律动。

聆听

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

欣赏(边做拍打节奏)

 

 

齐读

 

复听

 

说一说

 

 

 

 

生;说说

 

 

 

按要求拍打节奏

 

 

 

 

生:学唱歌曲

 

跟唱

 

 

 

 

 

 

分组演唱

分组编创

表演

 

 

 

 

生:学生马上举起一只手扬起小马鞭

 

生:到前面做动作

 


 

练声

复习

 

创设情境

 

 

 

 

 

 

激发学生兴趣

 

 

初听歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

解决难点

 

 

 

 

 

 

 

 

培养合作能力

 

 

 

 

 

培养爱护大自然的品德

 

 

延伸

 

 

 

 

          我是草原小牧民     

欢快的             

 

 

 

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