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学会倾听，是创建和谐师生关系的基础。教育离不开交流，交流离不开倾听。其实，仔细想想，教育有时简单得只需要一次充满善意、理解与信任的静静的倾听，就能使学生在倾听中得到进步。 有的时候，我会责骂学生，为什么如此简单的一道题目，老师反复说了好几遍你们还是会做错？现在静下心来想一想，难道我真的尽责了吗？真的去倾听孩子们的心声了吗？课堂真的是和谐了吗？快乐了吗？虽然上课的时候，经常会问：你们还有不同的看法吗？但是，很多时候，我潜意识里会排斥成绩差的学生的想法，往往很少有耐心去听听他们的想法。所以，我惭愧的是，还有什么理由去责骂他们的表现越来越差了呢？学生“敢问敢言”的前提是有一个轻松愉快的课堂气氛，这种气氛是老师创设出来的。就算遇到一些听起来不着边际问题的时候，也请别粗暴地打断他们。因为这些声音都是值得我们关注的。他们更需要我们的鼓励！ 或许因为学生的节外生枝可能使这节课的教学任务不能完成，又或许因为他的回答使我们老师很没有面子，但在课堂教学中，我们应首先尊重学生，给学生一点时间，让他们把想说的话说完，再进行正确地引导。所以，在课堂教学中如果能学会倾听，给学生以充分的信任和尊重，给他们说出自己心声的机会,这样就可以获得一颗真心，愿意与你交流的心。 像班级里的一个小男孩，他时常会和我说一些闲事，有时是在教室里，有时是在走廊上，有时是特地到办公室，其实次数多了，加上我正在批改作业，也会觉得烦，有时对他的话语很敷衍，有时甚至对他置之不理，现在想来也觉得自己不该那样，而是该为有学生向你倾诉，对你信任和喜欢而高兴，那么除了倾听，我没有更多好赋予自己的学生了！ |
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