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url:http://szb./smxrb/html/2015-12/11/content_409483.htm?div=-1,id:0 时常听身边的教师朋友抱怨，自己在学校快忙“晕”了，忙着应付各类检查、开会和参加培训，杂事儿一大堆、正事儿干不成，一天连备课、看书的时间都没有。到头来，工作没少干，学生成绩上不去，学校还要追究老师的责任。 师者，传道授业解惑也。除了学校管理者，学校其他普通教师的任务就是教学，把精力投入教学，把心思放在学生身上，上好课，是每个教师义不容辞的责任。 可是，曾几何时，老师们无法只专注于教学研究，而是被卷入“世俗”中，本末倒置：学校和教育局组织的检查、会议、培训应接不暇，有的会议跟教学不沾边，还有的评比、迎检工作需要教师牺牲教学时间来准备，老师需要“挤”出时间来备课，也没有足够的精力去研究课程、钻研学问、管理学生。这样的情况在许多乡镇中小学校并不少见，长此以往，不仅会耽误学生的成长和学习，还会降低教师的工作热情，让其产生职业倦怠感，不利于学生、教师和学校的长远发展。 让教师将更多精力放在教学上，并不是一味地否定检查和培训，而是要多些实际，少些空泛，如检查评比要理性，要真正起到鞭策和激励的作用；会议尽量精简，能不开就不开；培训的安排要合理、灵活，多给教师一些自由发展的空间……真正从教师的专业发展和成长出发，办人民满意的教育。 来源： 三门峡日报 |
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